蘇教版七年級生物上冊《探索生命的方法》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共23頁(yè)。
顯微鏡的操作步驟
一取二放三安裝 四轉低倍五對光
六上玻片七下降 八開(kāi)鏡筒細觀(guān)賞
看完低倍轉高倍 九退整理十歸箱
一、提出問(wèn)題
提出問(wèn)題是科學(xué)探究的開(kāi)始，如果你留心觀(guān)察，就會(huì )在生活和生產(chǎn)中發(fā)現許多令人迷惑不解的問(wèn)題。
二、作出假設
假設是對問(wèn)題一種可能的解釋。它不一定是事實(shí)，但也不是毫無(wú)根據的猜想。
三、實(shí)驗
實(shí)驗是驗證假設的基本途徑，主要包括制定計劃、實(shí)施計劃等方面。
1.該同學(xué)準備了幾碗肉？
2.對著(zhù)幾碗肉的處理有什么不同和相同之處？
探究實(shí)驗的原則
所有的實(shí)驗都有變量（變化的因素）。水、光、溫度、時(shí)間、體積等。
科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實(shí)驗。
在對照實(shí)驗中，實(shí)驗組和對照組除了實(shí)驗變量不同外，其他因素都相同。
四、得出結論
分析現象、處理數據后得出結論。
五、表達、交流
研究蛆是否由蠅產(chǎn)生，可以設置對照實(shí)驗。分成對照組和實(shí)驗組，肉是否直接接觸到蠅是實(shí)驗變量。
此對照實(shí)驗中除實(shí)驗變量外，光照、溫度、時(shí)間、水等因素都應相同。
科學(xué)探究的一般方法
1.提出問(wèn)題
2.作出假設
3.實(shí)驗
4.得出結論
5.表達、交流
討論
1.此實(shí)驗中還有哪些因素影響蚯蚓的爬行速度？
接觸面的濕潤程度、溫度… …
2.如何控制上述影響蚯蚓爬行的因素？
保證實(shí)驗變量唯一
3.發(fā)現結論不一致如何處理？
在多次重復實(shí)驗的基礎上進(jìn)一步探究
4.當科學(xué)探究的結果與原有知識發(fā)生矛盾時(shí)，你應該如何處理？
在多次重復實(shí)驗的基礎上，應大膽地修正原有的知識。
5.在科學(xué)探究中，應如何提高實(shí)驗結果的可靠性？
設置對照實(shí)驗、控制單一變量、增加實(shí)驗重復次數
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