部編版二年級語(yǔ)文上冊《紙船和風(fēng)箏》PPT下載(第1課時(shí))，共38頁(yè)。
風(fēng) 箏
又叫紙鳶，是中國人發(fā)明的，在我國已經(jīng)有兩千多年的歷史，種類(lèi)很多，色彩也各不相同，有人物造型、動(dòng)物造型等。用竹篾做架，糊上紙，牽線(xiàn)放在空中，可以飛得很高。
聰明可愛(ài)的小熊做了一個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏飛啊飛，飛到了山上。后來(lái)發(fā)生了一件什么事情呢？我們一起去讀讀這個(gè)故事吧！
初讀課文
1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到不認識的字，借助學(xué)過(guò)的方法猜讀。
2.一邊讀，一邊給每個(gè)自然段標上序號。
甲骨文的“鼠”字是一個(gè)十分形象生動(dòng)的象形字：尖嘴、利齒、弓背，短腿，長(cháng)尾，身旁還有吃剩的食物殘渣。
“臼”表示愛(ài)嗑大門(mén)牙的頭。
兩個(gè)豎提是捧著(zhù)東西咬的前肢。斜鉤表示尾巴。四個(gè)點(diǎn)，就是吃剩下的食物殘渣。
自讀課文
默讀課文，邊讀邊思考：這篇課文圍繞著(zhù)松鼠與小熊之間的友誼寫(xiě)了哪些事情呢？
松鼠住在山頂，小熊住在山腳，雖然距離很遙遠，但是他們卻成了好朋友，他們是怎么做的呢？默讀2-6自然段，畫(huà)一畫(huà)相關(guān)的句子。
默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想。
課堂小結
本節課我們學(xué)習到了紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。我們還掌握了幾個(gè)要求會(huì )寫(xiě)生字的寫(xiě)法。
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