部編版三年級語(yǔ)文下冊《小蝦》PPT免費教學(xué)課件，共25頁(yè)。
初讀課文
默讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文圍繞小蝦都寫(xiě)了哪些內容？
自讀提示
默讀課文，想一想：課文圍繞小蝦都寫(xiě)了哪些內容？
交代想養蝦的原因
描述小蝦的樣子
具體描寫(xiě)小蝦的生活習性
回顧《花鐘》學(xué)習過(guò)程，我們用抓住關(guān)鍵語(yǔ)句的方法概括段落大意。運用這種方法，齊讀第三自然段，思考：這個(gè)自然段共有幾句話(huà)？主要是圍繞哪一句寫(xiě)的？
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。
運用了排比的修辭方法。把小蝦的各種悠閑、自由自在姿態(tài)淋漓盡致地表現出來(lái)。
從這些語(yǔ)句中，我們可以了解小蝦的外形和它們的有趣，作者之所以能描寫(xiě)的如此細致生動(dòng)，主要是來(lái)源于他對小蝦的觀(guān)察和喜愛(ài)。
除了描寫(xiě)小蝦的語(yǔ)句外，還有哪些描寫(xiě)得細致生動(dòng)的語(yǔ)句。
院子里的葡萄架下，一口缸閑著(zhù)。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來(lái)養小魚(yú)小蝦嗎？
畫(huà)出下面句子中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的感受？
我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開(kāi)小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養在缸里。
這些動(dòng)作的詞語(yǔ)準確寫(xiě)出了我們捉蝦的全過(guò)程，生動(dòng)形象。
主題概括
本文以第一人稱(chēng)敘述了“我”養蝦過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和所感，寫(xiě)出了小蝦的有趣和可愛(ài)，表達了作者對小蝦的喜愛(ài)之情。
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