部編版三年級語(yǔ)文下冊《小蝦》PPT說(shuō)課課件，共32頁(yè)。
勾連舊知明學(xué)情
三年級學(xué)生已具備初步的默讀和理解能力，可以通過(guò)課前預學(xué)、課堂反饋，學(xué)會(huì )“找自然段、找關(guān)鍵句、提取信息”，明晰文本結構的方法。課堂上，重點(diǎn)引導學(xué)生借助品讀語(yǔ)句，表演動(dòng)作朗誦等教學(xué)手段，深入感悟作者是如何把“缸里的小蝦十分有趣”寫(xiě)清楚的。提取關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行交流，發(fā)現文本細致生動(dòng)的描寫(xiě)，再仿寫(xiě)練筆，評寫(xiě)結合，摘錄句子，提升學(xué)生的表達力，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生觀(guān)察身邊事物的興趣。
三維考量定目標
1.正確認讀“缸、隙、掀、搏”等9個(gè)生字，通過(guò)對比識字，識記“搏”這個(gè)字，通過(guò)圖片展示，理解“一口缸”“空隙”“鉗子”的意思，通過(guò)演一演理解“一張一張”“一翹一翹 ”“一突一突”的意思，通過(guò)查字典理解“搏斗”的意思。
2.運用學(xué)過(guò)的方法，借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話(huà)的大意，有感情地朗讀課文，感受作者對小蝦的喜愛(ài)，對生活的熱愛(ài)。
3.借助插圖、視頻在反復朗讀中感受準確用詞和細致觀(guān)察，并摘抄文中寫(xiě)得細致生動(dòng)的語(yǔ)句，完成課堂作業(yè)本第2題。
4.感受第3自然段把小蝦寫(xiě)清楚、寫(xiě)有趣的寫(xiě)法，發(fā)現作者通過(guò)細致觀(guān)察、分部位描寫(xiě)、運用想象等方法，嘗試運用，仿寫(xiě)小蝦。
梳理思路說(shuō)理念
本文文字淺顯，條理清晰，融知識性與趣味性于一體，學(xué)生樂(lè )讀易懂。如何通過(guò)本文的語(yǔ)言特色，激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，喚起學(xué)生模仿創(chuàng )作的欲望，便成了教學(xué)本文首要考慮的問(wèn)題。在充分研讀教材、利用閱讀提示和配套課堂作業(yè)本后，我將本課重點(diǎn)落在本文的第3自然段教學(xué)，在讀、演和感悟中，讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言的表達效果。在此基礎上，引導學(xué)生縱觀(guān)全文，發(fā)現仔細觀(guān)察，學(xué)以致用。
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