部編版五年級語(yǔ)文上冊《落花生》PPT課件下載(第2課時(shí)),共17頁(yè)。
悟人生道理
默讀“議花生”部分,思考:父親說(shuō)花生的最可貴之處時(shí),為什么要說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果?它們的不同點(diǎn)是什么?
父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果一起說(shuō),通過(guò)果實(shí)的色彩、樣子以及果實(shí)生長(cháng)的位置的比較,說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋(píng)果那樣外在的美麗,卻有內在的可貴之處,它樸實(shí)無(wú)華,默默無(wú)聞,不計較名利。
父親沒(méi)有否定桃子、石榴、蘋(píng)果等使人傾心的水果,而是對比突出花生因為默默無(wú)聞而不容易被發(fā)現,就像在生活中,我們可能很容易被那些光鮮的人或事物所吸引,但那些默默無(wú)聞的人更令人敬佩。父親希望自己的孩子像花生那樣,做一個(gè)有用的人。
你是怎么理解“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人”的?
人要做有用的人,不要做只講體面,卻沒(méi)有實(shí)際用處的人。
有沒(méi)有實(shí)際用處,主要是看他對他人和社會(huì )有沒(méi)有好處及貢獻。
本文借助具體事物“落花生”,說(shuō)明了做人的道理,抒發(fā)了對于不計名利、默默奉獻的追求。這樣的寫(xiě)法有什么好處?
借助具體事物抒發(fā)感情感,不空洞說(shuō)教,可以使要表達的感情有所依附,生動(dòng)形象,容易引發(fā)讀者共鳴,增強文章的表現力和感染力。
創(chuàng )意表達
聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō),哪些事物也像落花生一樣能引發(fā)思考,讓你想到身邊的某些人。
可思考一下事物特點(diǎn)與人物品質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)。如:由“蜜蜂”可能會(huì )想到勤勞創(chuàng )造美好生活的道理;由“落葉”可能會(huì )引發(fā)“葉落歸根”“生命輪回”“無(wú)私奉獻”“自由快樂(lè )”等情感。
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