部編版五年級語(yǔ)文下冊《手指》PPT下載(第2課時(shí))，共23頁(yè)。
互動(dòng)課堂
本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，充滿(mǎn)趣味性，請同學(xué)們一邊閱讀一邊將自己覺(jué)得有趣的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，在旁邊作批注，也可以和同伴交流感受，再選擇幾處抄寫(xiě)下來(lái)。
他永遠不受外物沖撞，所以曲線(xiàn)優(yōu)美，處處顯示著(zhù)養尊處優(yōu)的幸福。
一般形容人或事物的體態(tài)
通常指人處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中安于享樂(lè )
閱讀下面的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)有什么不同，有趣在哪里。
他居于中央，左右都有屏障。他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。
他居于中央，左右都有屏障。他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右。
手指的樣子和人物之間不僅形似，而且神似，這樣比喻新穎、貼切，語(yǔ)言也更生動(dòng)、活潑
一起來(lái)總結：體會(huì )語(yǔ)言風(fēng)趣的方法都有哪些？
從用詞體會(huì )作者語(yǔ)言的風(fēng)趣與幽默
從表達方法體會(huì )作者語(yǔ)言的風(fēng)趣與幽默
通過(guò)朗讀體會(huì )語(yǔ)言的風(fēng)趣與幽默
作者通過(guò)描寫(xiě)五根手指的特點(diǎn)，想告訴我們什么道理呢？
手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
主題概括
課文生動(dòng)地刻畫(huà)了五個(gè)鮮明的手指形象，令讀者聯(lián)想到生活中類(lèi)似的人，進(jìn)而懂得“團結才有力量”的道理。
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