部編版七年級語(yǔ)文下冊《太空一日》PPT免費精品課件，共32頁(yè)。
新 課 導 入
自古以來(lái)，人們對太空向往的腳步就從未停歇，古有嫦娥奔月傳說(shuō)，今有一批批航天人對于夢(mèng)想的執著(zhù)追求�？梢�(jiàn)，飛天是中華民族幾千年來(lái)的夢(mèng)想，今天我們要學(xué)習的《太空一日》，是中國航天史上具有里程碑意義的一天，就讓我們跟著(zhù)楊利偉的腳步，一起去丈量這個(gè)浩瀚的宇宙，去感受太空的神奇！
學(xué)習目標
1.掌握文章中的生字詞語(yǔ)，積累成語(yǔ)，體會(huì )楊利偉太空一日的驚險經(jīng)歷；
2.了解小標題的作用，學(xué)習細節描寫(xiě)方法體會(huì )其作用；
3.感受中國航天事業(yè)的巨大成就，體會(huì )航天員為國勇于犧牲的精神。
作家作品
楊利偉是中國進(jìn)入太空的第一人。男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人， 大學(xué)文化程度，中國共產(chǎn)黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。他歷任中國航天員科研訓練中心副主任，載人航天工程航天員系統副總指揮，現任中國載人航天工程辦公室副主任。是中國培養的第一代航天員，在中共十七大上當選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1,350小時(shí)之久。
理清文章結構
第一部分（1-17）：寫(xiě)火箭發(fā)射升空時(shí)“我”的復雜感受；
第二部分（18-29）：寫(xiě)作者在太空中看到祖國的感受以及對戰友、親人的惦念，并強調在太空中看不到長(cháng)城；
第三部分（29-39）：寫(xiě)“我”克服“本末倒置”這一錯覺(jué)的經(jīng)歷及“我”在飛船內聽(tīng)到神秘的敲擊聲；
第四部分（40-67）：寫(xiě)飛船返回地面的復雜過(guò)程及作者由緊張到放心的心路歷程。
深入探究
一、在這一部分中出現了什么意外？
“在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生了共振。這讓我感到非常痛苦。 ”
“共振以曲線(xiàn)形式變化著(zhù)，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我幾乎難以承受，覺(jué)得自己快不行了。”
二、這種共振是正�，F象嗎？這種現象后來(lái)解決了嗎？
并非正�，F象。
“飛船的共振主要來(lái)自火箭的振動(dòng)。隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問(wèn)題。在“神舟六號”飛行時(shí)，情況有了很大改善；在后來(lái)的航天飛行中再沒(méi)有出現過(guò)。”
三、這一部分中表現了楊利偉什么精神？
為祖國航天事業(yè)勇于犧牲的精神。
課堂小結
本文通過(guò)楊利偉敘述自己在太空一日所見(jiàn)所感的過(guò)程，表現了我國宇航員為了祖國的航天事業(yè)臨危不懼、沉著(zhù)鎮定、勇于犧牲的精神。
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