部編版八年級語(yǔ)文上冊《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共22頁(yè)。
學(xué)習目標
了解新聞的特點(diǎn)和結構，理清文章內容、層次。(重點(diǎn))
體會(huì )本文語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)潔、情感鮮明的特點(diǎn)。(難點(diǎn))
感受人民解放軍英勇善戰、力阻強敵的精神，體會(huì )作者的思想感情。
走近作者
毛澤東(1893—1976)，字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任，中國革命家、政治家、戰略家、理論家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國領(lǐng)導人。
探尋背景
1949年初，遼沈、淮海、平津三大戰役結束，中國人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動(dòng)派依然負隅頑抗，在對長(cháng)江防線(xiàn)經(jīng)過(guò)三個(gè)月的苦心經(jīng)營(yíng)后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協(xié)定。4月21日，毛澤東和朱德立即發(fā)布了《向全國進(jìn)軍的命令》，并于該日凌晨發(fā)起渡江戰役。22日2時(shí)， 新華社播發(fā)了毛澤東撰寫(xiě)的消息《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(cháng)江》，報道了中路軍戰況。22日夜，毛澤東又寫(xiě)下這則全面報道前線(xiàn)最新戰況的新聞稿——《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》。
理清結構
(1)請在梳理全文內容的基礎上，補出下面結構導圖中的空缺部分。
(2)新聞的主體部分分為幾個(gè)層次？分別寫(xiě)了什么內容？
答案 第一層(二十日夜起……已渡過(guò)三十萬(wàn)人)：寫(xiě)中路軍渡江的時(shí)間、突破的地點(diǎn)、渡過(guò)的人數。表現了解放軍攻擊的神速和戰果的輝煌。
第二層(二十一日下午五時(shí)起……不起絲毫作用)：寫(xiě)西路軍渡江情況并加以評論，長(cháng)我軍志氣，滅敵軍威風(fēng)。
第三層(湯恩伯認為……無(wú)錫段鐵路線(xiàn))：具體交代東路軍的渡江作戰情況。
本篇報道的主體是三路大軍渡江戰斗的經(jīng)過(guò)，為何從中路軍寫(xiě)起？何處詳寫(xiě)，何處略寫(xiě)？為什么這樣安排？
答案 (1)中路軍于二十日首先渡江，所以先寫(xiě)。二十一日夜即已渡完，只用一句話(huà)就交代清楚。
(2)對于中路軍受阻情況，因與西路一樣，敵人“紛紛潰退，毫無(wú)斗志”，所以此路略寫(xiě)。次寫(xiě)西路軍，詳寫(xiě)。最后寫(xiě)東路軍，詳寫(xiě)。
(3)由于東路敵人的防線(xiàn)比較鞏固，加之此處敵軍抵抗較為頑強，更重要的是這一地區戰略意義重大，直接關(guān)系到能否包圍敵軍、解放南京，因此報道寫(xiě)得十分具體。尤其是最后兩句詳寫(xiě)了我軍的戰果，是為了說(shuō)明水路長(cháng)江和陸路鎮江、無(wú)錫段鐵路線(xiàn)已經(jīng)全部被我軍切斷，敵人毫無(wú)退路，敵我雙方態(tài)勢已十分明顯。
3.從文中找出運用議論的表達方式的語(yǔ)句，并分析其作用。
答案“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫作用”運用了議論的表達方式。既交代了我軍取勝、敵軍失敗的軍事、政治上的原因，又由此使讀者進(jìn)一步認識到國民黨反動(dòng)政權必然覆滅的命運，深化了報道的主題。
4.你從文中讀出了作者怎樣的思想感情？
答案 對人民解放軍英勇善戰的贊美。
小 結
本文是一篇消息（狹義新聞），它真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)要地報道人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江的情況。全面介紹了渡江三路軍的進(jìn)軍的時(shí)間、地點(diǎn)、戰線(xiàn)、戰況，使人對震驚中外的渡江戰役之概貌有所了解。這則新聞的標題、導語(yǔ)和主體部分的結構安排等都頗有講究，值得細心體味。文中的語(yǔ)言準確精練，鏗鏘有力。
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