《蘇武牧羊》PPT課件4
理清文章思路
第一部分（第1段）
介紹了蘇武的身世、出使的背景及原因
第二部分（第2～8段）
重點(diǎn)記敘了蘇武留胡十九年備受艱辛而堅持民族氣節的事跡。
第三部分（第9～10段）
介紹了蘇武被放回國的經(jīng)過(guò)。
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刻畫(huà)人物形象的方法
文章如何從環(huán)境及細節描寫(xiě)入手，深入挖掘人物的性格特征的？
環(huán)境：蘇武被扣幽禁。在他的周?chē)�，有操生殺予奪之權的單于和衛律的屠刀，有貪生怕死的副使張勝的屈降，有曾為同事、朋友的李陵的聲淚俱下的勸降。而冰天雪地廩食不至的北海牧羊。
細節：如蘇武自刺一節，被置于地坎溫火之上，充滿(mǎn)悲壯色彩。而周?chē)说姆磻?ldquo;衛律驚，自抱持武”“惠等哭，輿歸營(yíng)”“單于壯其節”。這一驚、一哭、一壯的細節描寫(xiě)充分襯托出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操。又如寫(xiě)蘇武被幽禁在大窖中，“臥嚙雪，與旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落”等都表現了蘇武不屈的高尚氣節。
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探討交流
1.蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來(lái)又想方設法要活下去。這是否矛盾？
并不矛盾。
匈奴對蘇武等人的勸降實(shí)際上是匈奴與漢朝的一次對峙，關(guān)乎國家尊嚴、民族氣節。 “事如此，此必及我，見(jiàn)犯乃死，重負國”。“重負國”。蘇武意識到，一旦被匈奴審訊，就會(huì )給國家帶來(lái)羞辱，所以要自殺以避免受審。
布置作業(yè)
1.完成第二教材練習冊。
2.疏通《張衡傳》內容大意。
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