部編版七年級語(yǔ)文下冊《紫藤蘿瀑布》PPT免費課件(第1課時(shí))，共21頁(yè)。
《紫藤蘿瀑布》一文，作者不僅描寫(xiě)了眼前的紫藤蘿，還回憶起過(guò)去的紫藤蘿。作者痛失小弟，心情異常痛苦，偶然見(jiàn)到一株盛開(kāi)的紫藤羅花，從中感悟到生命的永恒，于是精神復歸寧靜。文章借物抒情，深沉蘊藉，發(fā)人深省。學(xué)習這篇文章建議多角度品味語(yǔ)言，體味作者的思想感情。用心領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作意圖，聯(lián)系自己的生活體驗，更深刻地感受和理解人生。
學(xué)習目標
1.通過(guò)朗讀課文，厘清寫(xiě)作思路，把握文章內容，感受作者情感變化。
2.多角度品析具體詞句，學(xué)習作者是如何描摹紫藤蘿之美的。
3.領(lǐng)會(huì )作者熱愛(ài)生命、積極向上的人生態(tài)度。
作者介紹
宗璞，原名馮鐘璞，哲學(xué)家馮友蘭之女。其小說(shuō)《弦上的夢(mèng)》1978年獲全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎，《三生石》獲1977～1978年全國優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎；另創(chuàng )作了大量游記、散文，清新脫俗，溫馨自然，充滿(mǎn)了情趣、理趣和文化氣息。代表作有《西湖漫筆》《紫藤蘿瀑布》《丁香結》《水仙辭》《三松堂斷憶》。
思考并討論交流。
（1）課文圍繞著(zhù)“花”寫(xiě)了哪些內容？
①賞花(1～6)
②憶花(7～9)
③悟花(10～11)
（2）作者描寫(xiě)紫藤蘿花抓住了怎樣的特點(diǎn)？
繁盛、美麗、生機勃勃。
（3）作者從哪幾個(gè)方面，按什么順序對盛開(kāi)的紫藤蘿進(jìn)行描寫(xiě)的？
花瀑——花穗——花朵（從整體到局部）
課堂小結
本文寫(xiě)作者偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)�，心中的悲痛、焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強和美好。揣摩景物描寫(xiě)，主要是揣摩比喻、擬人、對比等修辭手法的效果，以達到增強語(yǔ)感、領(lǐng)悟寫(xiě)景技巧的目的。同學(xué)們應在把握句意的基礎上，細心地感受比喻、擬人、對比等修辭手法的表達效果。
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