部編版八年級語(yǔ)文下冊《燈籠》PPT精品教學(xué)課件下載，共22頁(yè)。
一、課內建構
1.閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。
記得，做著(zhù)公正鄉紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天�；丶铱偸呛芡淼�。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(cháng)工李五和我便須應差去接。伴著(zhù)我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對人情事故還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著(zhù)的情事，倒是一路數著(zhù)牽�？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。
村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著(zhù)嗎？那種熙熙然庭院的靜mù，是一輩子思慕著(zhù)的。
(1)給加著(zhù)重號的字注音，根據拼音寫(xiě)出漢字。
斡( )旋 吠( ) 靜mù( )
(2)選文中有錯別字的一個(gè)詞是“_________”，應改為“_________”。
(3)“熙熙然”一詞在文段中的意思是___________________________。
2. 結合語(yǔ)境，下列句中橫線(xiàn)處填寫(xiě)的詞語(yǔ)正確的一項是( )
燈籠，在如今人們的心中，只是孩童的玩具和節日喜慶的象征；但在電燈尚未出現和普及的年代，卻是人們生活的_____品，_____著(zhù)厚重的文化內涵。手中燈籠點(diǎn)亮，指引人們返回溫暖的家中；村口紅燈高照， _____著(zhù)孤行客“四面虛驚”的心；宅第紅燈高掛，則顯示著(zhù)主人的地位和權勢。
A.必需 記載 慰勞 B. 必須 承載 慰勞
C.必需 承載 慰藉 D. 必須 記載 慰藉
3. 下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項是( )
①每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。
②為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里
③自從遠離鄉井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話(huà)也很久聽(tīng)不到了。
④雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。
⑤母親給留著(zhù)的消夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。
A.③①⑤②④ B.③②④①⑤ C.①⑤②④③ D.①②④⑤③
二、課外提升
6.[2023•天津中考]依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一項是( )
歷史悠久的書(shū)法藝術(shù)，_____著(zhù)中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化，_____著(zhù)豐厚的中華美學(xué)精神。無(wú)論是修長(cháng)勻稱(chēng)的篆書(shū)、蠶頭燕尾的隸書(shū)，還是狂放灑脫的草書(shū)、方正規矩的楷書(shū)，都_____了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書(shū)法作品已成為學(xué)校開(kāi)展德育、美育的重要載體。
A.記錄 包含 顯露 B.收錄 蘊含 顯露
C.記錄 蘊含 體現 D.收錄 包含 體現
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