《童區寄傳》PPT課件3
教學(xué)目的：
一、學(xué)習本文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)表現區寄性格特點(diǎn)的方法。
二、了解正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)人方法。
三、學(xué)習區寄不畏強暴的斗爭精神，了解當時(shí)社會(huì )的黑暗現實(shí)。
記錄某人生平事跡的文字。
一般只為有聲名、有地位的人立傳。
這篇“傳”卻是為一個(gè)孤苦伶仃的窮孩子寫(xiě)的。
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文言文翻譯的方法
1、（增）加字解釋法：把單音節變成雙音節
2、（刪）虛詞不譯法：無(wú)實(shí)際意義的字詞不譯；
3、（調）句式調整法：用現代漢語(yǔ)的句式代替古代漢語(yǔ)的句式，調整倒裝句的句序
4、（換）換字解釋法：詞義發(fā)生變化的詞語(yǔ)
5、（補）省略補充法：補出省略成分
6、（直）不變直譯法 ：專(zhuān)用名詞、人名、地名、官名、時(shí)間及現代文中仍沿用的單音節詞不變
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分組討論，高效完成下列學(xué)習任務(wù)。
1、區寄只是一個(gè)小孩，他是憑借什么戰勝兇惡的強盜的？
2、區寄表現了哪些不同于一般孩子的品質(zhì)？文章是如何體現的？
3、柳宗元極善用筆，豐富的故事情節，只用了簡(jiǎn)潔的筆點(diǎn)畫(huà)勾勒，卻處處動(dòng)人心魄，但文章僅為了寫(xiě)一個(gè)傳奇式的人物故事嗎？如果不是，透過(guò)字面，作者真實(shí)的目的會(huì )是什么呢？
4、找出反映當時(shí)社會(huì )秩序混亂的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要分析。
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語(yǔ)言積累 歸納訓練
1、給劃線(xiàn)的字詞注音。
郴（ ）州 蕘（ ）牧兒 恐栗（ ）
遽（ ）曰 僮（ ） 懼憚（ ）
大號（ ） 瘡（ ）手 區（ ）寄
2、找出下列句中的通假字，并解釋其意思。
（1）指虛所。
（2）恐栗，為兒恒狀。
（3）州白大府。
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