《一定能摸到紅球嗎》可能性PPT課件

《一定能摸到紅球嗎》可能性PPT課件

隨機摸球試驗

盒子里裝有20個(gè)球，分三種情況進(jìn)行模球實(shí)驗，并進(jìn)行統計：

（1）20個(gè)全部是紅球；

（2）10個(gè)紅球和10個(gè)黃球；

（3）20個(gè)全部是黃球；

問(wèn)題1：足球比賽前，裁判通常用擲一枚硬幣的方法來(lái)決定雙方的比賽場(chǎng)地，那么裁判擲硬幣時(shí)要注意什么？

問(wèn)題2：前面我們做了摸球的試驗，是如何保證試驗的隨機性的？

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運用鞏固一:

準備一枚硬幣，并進(jìn)行拋擲，觀(guān)察記錄下面的現象是否會(huì )發(fā)生？

A、硬幣被裂為兩塊       

B、硬幣有國徽的一面向上

C、硬幣有數字的一面向上

D、硬幣在轉了幾圈后才停下來(lái)

E、硬幣被拋上天

從以上的現象中，

我們能事先確定它一定會(huì )發(fā)生的是    （必然事件）

我們能事先確定它一定不會(huì )發(fā)生的是  （不可能事件）

我們能事先無(wú)法確定它是否會(huì )發(fā)生的是  （不確定事件）

運用鞏固二:

試一試，每組四人，每組提供3個(gè)紅球，3個(gè)藍球，這6個(gè)球除顏色不同外，其余的完全相同，請分別設計滿(mǎn)足以下條件的摸球游戲：

①摸到的一定是紅球；

②摸到的一定不是紅球；

③任意摸出兩個(gè)球，一定是一個(gè)紅球，一個(gè)藍球．

④任意摸出三個(gè)球可能是兩個(gè)紅球、一個(gè)藍球．

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課堂小結:

1、在確定事件中，事件發(fā)生的可能性大小如何描述？舉例說(shuō)明。

2、在不確定事件中，事件發(fā)生的可能性大小能否確定？舉例說(shuō)明它的規律。

3、除此之外，利用這節課所學(xué)到的知識你還想解決哪些問(wèn)題，愿意和同學(xué)交流一下嗎？

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