《我用殘損的手掌》PPT課件8
學(xué)習目標
1、富有感情的朗讀詩(shī)歌
2、理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言
3、感受作者高尚的民族氣節
4、有感情背誦這首詩(shī)
作者簡(jiǎn)介與寫(xiě)作背景:
戴望舒(1905-1950)，原名戴夢(mèng)鷗。生于杭州。1923年秋入上海大學(xué)中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1931年加入中國左聯(lián)。1942年，因在報紙上編發(fā)宣傳抗戰的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒(méi)有屈服�！段矣脷垞p的手掌》就作于那個(gè)時(shí)候。這首詩(shī)，是詩(shī)人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩(shī)作還有《雨巷》、《我的記憶》，其中《雨巷》一詩(shī)膾炙人口，詩(shī)人也因此獲得了“雨巷詩(shī)人”的桂冠。他是新詩(shī)的探索者之一，是象征派現代詩(shī)人。
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讀準下列字音：
錦 幛 荇 藻
蓬 蒿 螻蟻
憔 悴 蘸著(zhù)
灰燼
閱讀思考
1、這首詩(shī)從內容上可分為兩部分。每部分抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
2、體會(huì )詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時(shí)的種種感受，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人內心深處情感的變化起伏。
第一部分表現對祖國命運的深切關(guān)注：雖然自己的手掌已經(jīng)“殘損”，卻仍要摸索祖國“廣大的土地”，觸到的只是“血和灰”，從而感覺(jué)到祖國籠罩在苦難深重的“陰暗”之中。
第二部分寫(xiě)詩(shī)人的手終于摸到了“那遼遠的一角”，即“依然完整”，沒(méi)有為侵略者所蹂躪的解放區，詩(shī)人對這塊象征著(zhù)“永恒的中國”的土地，發(fā)出了深情的贊美。
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探究研討
1、這首詩(shī)前后兩部分的感情色彩明顯不同，請找出感情色彩鮮明的詞語(yǔ)，體會(huì )其表達效果。
2、這首詩(shī)描寫(xiě)的對象很多，而我們讀起來(lái)卻不覺(jué)蕪雜，這是為什么？
3、詩(shī)歌兩部分的寫(xiě)法各異，試作簡(jiǎn)要分析。
積極的、暖色調的詞語(yǔ)如：
新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、永恒……
消極的、冷色調的詞語(yǔ)如：
殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗……
詩(shī)人之所以這樣用這些詞語(yǔ)，是為了更好的表達內心深處的愛(ài)與恨。
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延伸拓展
借鑒詩(shī)人把情感寄寓在具體形象上，使抽象的心緒具有可感性的寫(xiě)法，聯(lián)系你的生活體驗，寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話(huà)，抒寫(xiě)自己的一種感情（如“思念”“悲傷”“歡欣”等）。
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