《學(xué)會(huì )和諧相處》你我同行PPT課件4
一、說(shuō)教材
《學(xué)會(huì )和諧相處》是人教版新教材《品德與社會(huì )》六年級下冊第一單元中的第三課。“與人交往”是小學(xué)生學(xué)習生活的重要組成部分。教材從高年級學(xué)生的獨有視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標準提出的“體會(huì )真誠相待，相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼”的目標，圍繞“與人交往”這個(gè)主題縱深并拓寬，全面展現了學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題。這一課就是要讓學(xué)生了解與人交往的基本準則，能夠顧及他人的感受，學(xué)習化解矛盾的技巧和方法�！ �
二、說(shuō)學(xué)情
六年級學(xué)生接觸面越來(lái)越寬了，對一些事情有一定的認識能力，也有自己的見(jiàn)解，學(xué)生對朋友與友誼有了進(jìn)一步的理解與感受，不過(guò)也存在著(zhù)這樣那樣的困惑與煩惱。況且，我們正處在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )當中，更需要培養學(xué)生從小就養成與人和諧相處的習慣。于是我精心設計這節課就是要讓學(xué)生結合實(shí)際，引導學(xué)生學(xué)會(huì )與人交往、與人和諧相處�！�
三、說(shuō)教學(xué)理念
兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，因此，教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，所以我們要關(guān)注兒童的現實(shí)生活。教育要回歸生活，我們重視關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現實(shí)生活。只有關(guān)注兒童的現實(shí)生活，才能做到有實(shí)效性、有針對性�！�
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四、說(shuō)教學(xué)目標
（一）是讓學(xué)生懂得設身處地地替對方著(zhù)想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì )在實(shí)際生活中運用這一道理。
（二）是讓學(xué)生懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。
（三）是懂得在與長(cháng)輩發(fā)生分歧時(shí)，要善于溝通，并學(xué)習以平和的態(tài)度解決分歧�！ �
本課教學(xué)重點(diǎn)是感受與人交往要和諧相處的好處；
教學(xué)難點(diǎn)是怎樣與人和諧相處�！�
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六、說(shuō)教學(xué)設計
課前準備有：學(xué)生課前搜集有關(guān)與人交往的格言警句,老師制作多媒體課件。
第一環(huán)節：創(chuàng )設情景，導入新課
課上，我先通過(guò)談話(huà)導入，然后導出課題【課件出示課題】�！窘又�(zhù)課件出示：文明禮貌用語(yǔ)圖片，讓學(xué)生觀(guān)看�！俊 �
【這一環(huán)節的設計意圖是：導入新課在一堂課中起著(zhù)引領(lǐng)導向作用。因此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我通過(guò)談話(huà)和文明禮貌用語(yǔ)圖片這兩種情境，讓學(xué)生直觀(guān)感受交往氛圍，獲得情感體驗，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入活躍的學(xué)習狀態(tài)中�！俊 �
第二環(huán)節：溝通互動(dòng)，真實(shí)體驗道德規范
教學(xué)中，“溝通互動(dòng)”是很有民主性和人文性的教學(xué)策略。學(xué)生是學(xué)習的主人。此環(huán)節正是為了讓學(xué)生更好地擔當起學(xué)習的主人而設計的。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不僅能讓學(xué)生的心門(mén)盡量打開(kāi)、又能使學(xué)生的道德情感盡情流露，還能讓老師的道德語(yǔ)言盡顯魅力。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不但能培養學(xué)生的團結協(xié)作精神、又能提高學(xué)生的道德意識和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據本課三組內容以及班情學(xué)情，我設計了三大板塊的溝通互動(dòng)�！ �
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首先，請學(xué)生根據課本的范例分為“江周”“子豪”“旁觀(guān)者”這三組暢談看法，表演對話(huà)。這樣的方式能讓學(xué)生親歷心路歷程，獲得道德認知�！敬藭r(shí)課件出示“聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)”進(jìn)行小結�！�
接著(zhù)，引導學(xué)生填寫(xiě)課本P17的表格，老師進(jìn)行輔導�！ �
然后，學(xué)生圍繞生活中的兩個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)全班性合作研討【此時(shí)課件出示這兩個(gè)問(wèn)題】，通過(guò)研討，使學(xué)生獲得道德認知�！�
在家里，大家又是怎樣和父母相處的？你們之間發(fā)生過(guò)矛盾嗎？是怎樣解決的？
下面是幾個(gè)同學(xué)在與父母發(fā)生矛盾后的表現，你認為這樣做之后，會(huì )出現什么樣的結果？問(wèn)題會(huì )解決嗎？他們的心情會(huì )愉快嗎？
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討論
有的同學(xué)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就大打出手，假如國與國之間也像我們一樣，那會(huì )是怎樣的？
3、學(xué)會(huì )和諧相處
與人為善 尊重他人 平等待人
善待自己 善待他人 學(xué)會(huì )溝通
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