《只有一個(gè)地球》人類(lèi)的家園PPT課件

《只有一個(gè)地球》人類(lèi)的家園PPT課件

教學(xué)目標：

1．學(xué)會(huì )10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節制、枯竭、濫用、威脅、指望、設想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語(yǔ)。

2．默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強愛(ài)護環(huán)境、保護地球的意識。

3．體會(huì )說(shuō)明文用語(yǔ)的準確、嚴謹，學(xué)習說(shuō)明的方法。

課文采用什么？ 

課文采用了列數字、舉例子等多種說(shuō)明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識，有力地說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。用詞嚴謹，表達生動(dòng)，是本文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。同時(shí)，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現了科學(xué)小品文語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。全文融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體，在介紹科學(xué)知識的同時(shí)，又能激發(fā)讀者的情感，啟迪讀者的思想。 

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一  詞語(yǔ)的理解 

晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。

資源：生產(chǎn)資料或生活資料的天然來(lái)源。

礦物：地殼中存在的自然化合物和少數自然元素，具有相對固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。大部分是固態(tài)（如，鐵礦石），有的是液態(tài)的（如，自然汞）或氣態(tài)的（如，氦）。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施舍。

濫用：胡亂或過(guò)度地使用。文中指胡亂或過(guò)度地使用化學(xué)品。

威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災難，會(huì )對人類(lèi)的生存造成極大的危害，甚至最終使人類(lèi)無(wú)法生存下去。

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段落大意： 

本文按事物特點(diǎn)的幾個(gè)方面，分為四段。 

第一段（1～2自然段）：說(shuō)明地球是人類(lèi)的母親，但地球上人類(lèi)活動(dòng)的范圍只有很小很小。

第二段（3～4自然段）：說(shuō)明地球所擁有的自然資源是有限的。人類(lèi)如果隨意毀壞，就會(huì )使資源枯竭，就會(huì )給自身的生存帶來(lái)嚴重威脅。 

第三段（5～7自然段）：說(shuō)明人類(lèi)別無(wú)去處，不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

第四段（8～9自然段）：說(shuō)明我們要精心保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境的迫切性和重要性。 

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三   詞句理解 

①地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯藹可親。

這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛(ài)與美麗，體現了作者對地球的熱愛(ài)之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說(shuō)明了地球是人類(lèi)及萬(wàn)物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類(lèi)及萬(wàn)物生存的密切聯(lián)系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動(dòng)形象，讀起來(lái)極富感染力。

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，這句話(huà)的意思是說(shuō)地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見(jiàn)，人類(lèi)的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說(shuō)明了地球對于人類(lèi)而言是多么的珍貴，人類(lèi)應該珍惜和保護地球。

③人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)作貢獻的。

“本來(lái)”是“原先、先前”的意思，它準確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴謹性。結合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。 

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中心思想： 

本文介紹了我們生活的地球上人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小很小，地球所擁有的自然資源很有限，如果人類(lèi)隨意毀壞，就會(huì )給生存帶來(lái)嚴重威脅，人類(lèi)也不能指望在破壞了地球后有其他去處。說(shuō)明保護地球、保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。

課內題：

1默讀課文。跟同學(xué)討論 :課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內容？熬游太空的宇航員為什么會(huì )發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài) ，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？

2讀下面的句子，注意紅色詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)對句子的理解。

（1)人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)作貢獻的。

（2)科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬(wàn)億公里       的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。

3舉例說(shuō)一說(shuō)，課文運用了那些說(shuō)明方法。

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