《空氣占據空間嗎》水和空氣PPT課件
你還知道生活中哪些物體能占據空間？
活動(dòng)一 把一團紙塞進(jìn)杯子的底部，然后將杯子倒立豎直扣入水中，預測一下，紙團會(huì )濕嗎？為什么？
活動(dòng)二 怎樣使水從吸管流出來(lái)？
要求：
1、不能傾斜杯子
2、不能壓杯子
3、不能用嘴吸
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想一想
瓶子里有一些水，你們能不能利用今天學(xué)的知識（空氣）把水從瓶子里擠出來(lái)？
實(shí)驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子
先討論一下。
想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進(jìn)入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？
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實(shí)驗關(guān)鍵：
抽入水和空氣的體積要相同(10毫升)。
推或拉活塞的力要相同。
推和拉前后針筒表面刻度的讀數應及時(shí)記錄。
這節課我們研究認識了空氣哪些新的特性？
1. 空氣也能占據空間。
2. 空氣占據空間的多少可以改變。
3. 壓縮空氣有彈性，會(huì )產(chǎn)生彈力。
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課堂作業(yè):
明辨是非
1.蠟燭之所以能在水面之下繼續燃燒是因為空氣占據了空間（ ）
2.給植物噴藥水的噴壺，利用了壓縮空氣有彈性的原理（ ）
精挑細選
1.向氣球中吹氣，氣球會(huì )越來(lái)越大，這說(shuō)明空氣…………( ）
A.有重量 B.占據空間 C.沒(méi)有一定體積
2.右圖杯底的紙巾不會(huì )被浸濕的原因是………( ）
A.空氣占據空間 B.紙把水往下壓 C.水有一定體積
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作業(yè)：
１）生活中還有很多空氣占據空間的例子，請同學(xué)們搜集并記錄下來(lái)。下節課來(lái)匯報。
２）生活中還有哪些地方運用了空氣可被壓縮的性質(zhì)？請記下來(lái)，下節課與同學(xué)一起分享。
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