《找拱形》形狀與結構PPT課件
“找拱形”一課選自教科版《科學(xué)》六年級上冊“形狀與結構”單元第四課。在第三課“拱形的力量”探究活動(dòng)中，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗研究認識了拱形的特征和異同，使學(xué)生對拱形結構的認識進(jìn)一步擴大和加深。
主要內容
它們是什么形狀
分析塑料瓶各部分形狀包含的道理
了解生物體結構中的拱形結構
教法分析
通過(guò)“尋找身邊的拱形結構（明確原始想法）——尋找拱形與圓頂形、球形的聯(lián)系點(diǎn)（尋找證據）——解釋圓頂形、球形的受力原理（作出解釋?zhuān)?mdash;—明確圓頂形、球形等弧形的概念。并通過(guò)對“塑料飲料瓶形狀”與“生物體的拱形結構”的分析進(jìn)一步加深對拱形結構的理解，發(fā)展學(xué)生的原有認識，形成一種科學(xué)的觀(guān)念。
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學(xué)法分析
1、學(xué)生通過(guò)游戲，在活潑有趣的課堂中學(xué)會(huì )知識。
2、學(xué)生觀(guān)察生活中的圖形，在愉悅中學(xué)習。
一、課前游戲：
幾個(gè)同學(xué)手牽手圍成一個(gè)圈，每個(gè)人都努力向外退，能走開(kāi)嗎？
學(xué)生試著(zhù)對游戲中的現象做出解釋。
通過(guò)游戲暗示學(xué)生圓形可以把力相互抵消，為后面解釋圓頂形受力原理埋下伏筆。
二、導入
（出示圓頂形 物品、建筑圖片）要想了解它們與拱形是否有聯(lián)系，我們要從哪些方面去研究？
三、研究圓頂形、球形承受壓力的特點(diǎn)
1.觀(guān)察圓頂形物品，它們的形狀有什么特點(diǎn)？
2.（提供拱形條）這些物體為什么做成圓頂形，它們承受壓力的能力如何？我們用什么方法可以了解？
3.你們能否解釋一下圓頂形承受壓力的特點(diǎn)？
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四、塑料瓶形狀的研究
1.（出示塑料瓶）這是生活中非常常見(jiàn)的塑料瓶，它的形狀設計哪些地方包含有類(lèi)似拱形的結構？
2.你們能根據我們這節課的學(xué)習結合平時(shí)的經(jīng)驗推理一下設計成這些形狀的目的？
五、生物體中的拱形
我們研究了人工設計物體。在自然界的生物體（比如人體、動(dòng)物、植物）中存在著(zhù)拱形結構嗎？
六、小結
研究了拱形之后，你有什么感想？
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