《古代科技與思想文化(二)》古代文明的傳播與發(fā)展PPT課件4
一.學(xué)生熱身：
1．請同學(xué)們閱讀課文，找出本課共講述幾個(gè)大問(wèn)題？分別是什么？
2 .根據你所預習的情況 ,說(shuō)出下列史實(shí):
(1)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？他是哪里人？他具有哪些可貴的品德？做出了哪些貢獻？
(2).本課在文學(xué)與戲劇方面介紹了哪幾部名著(zhù)？它們各屬于哪個(gè)古代文明？你知道它們各自記載了哪些生動(dòng)的外國故事呢？你知道哪幾位古代希臘著(zhù)名戲劇家及其作品呢？
(3). 麥加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同點(diǎn)？各自的特點(diǎn)又是什么呢？中國式、羅馬式、哥特式建筑有什么區別？
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古希臘
畢達哥拉斯：勾股定理
德謨克利特：圓錐體和球體體積計算方法；世界是由原子構成的
亞里士多德：《物理學(xué)》、《力學(xué)問(wèn)題》， 被譽(yù)為“百科全書(shū)式”的學(xué)者
歐幾里得：歐氏幾何學(xué)（初等代數）
此外，有人還推斷出地球和其他行星繞日而行，比較準確的計算出月球直徑及月球與地球之間的距離。
古希臘詩(shī)歌
《荷馬史詩(shī)》
“史詩(shī)”是指敘述英雄傳說(shuō)或重大歷史事件的敘事長(cháng)詩(shī),古希臘的<<荷馬史詩(shī)>>就是著(zhù)名的英雄史詩(shī),它包括<<伊利亞特>>和<<奧德賽>>兩部各24卷
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依據上面表格思考并討論:
古代希臘和阿拉伯為什么能產(chǎn)生這些偉大的成就？ 聯(lián)系現實(shí)，你從中受到什么啟發(fā)？
（提示：結合所學(xué)知識，從社會(huì )因素和個(gè)人因素兩方面分析。并結合當今社會(huì )實(shí)際，引導學(xué)生要養成善于觀(guān)察、善于思考、勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立為發(fā)展祖國的科技事業(yè)、繁榮祖國的文學(xué)藝術(shù)作貢獻的遠大理想。）
請學(xué)生思考討論：
為什么這一東一西的兩大建筑都是宗教圣地？中國古代最具代表性的是什么建筑？用途和今天學(xué)習的這兩大建筑一樣嗎？為什么？
分析：西歐封建社會(huì )，羅馬教廷擁有至高無(wú)上的權力，基督教皇和教會(huì )不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱，壟斷了精神和文化領(lǐng)域。而阿拉伯是政教合一的國家。中國古代皇權高于一切。通過(guò)比較，使學(xué)生認識到建筑反映了不同時(shí)代、不同地域的社會(huì )生活及社會(huì )觀(guān)念的變遷。因此，建筑被譽(yù)為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”。
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活動(dòng)與探究
觀(guān)察中國古典建筑、羅馬式建筑、哥特式建筑圖，讓學(xué)生：
1、仔細觀(guān)察上面三幅插圖，請說(shuō)出圖中的建筑各有什么特點(diǎn)。
2、搜集其他與圖中建筑風(fēng)格一樣的圖片，在班內進(jìn)行一次風(fēng)格獨特的建筑圖片展覽。共同欣賞部分世界有名的建筑圖片，了解世界各地勞動(dòng)人民的創(chuàng )造力和審美情趣，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生審美情趣。
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（一）選擇
1古代希臘是歐洲戲劇的故鄉，把古代悲劇藝術(shù)推向成熟的古希臘作家是（ ）
A、荷馬B、索�？死账笴、阿里巴巴D、阿基米德
2.阿拉伯人對世界文化做出了重大貢獻其創(chuàng )作的世界名著(zhù)是（ ）
A、《荷馬史詩(shī)》 B、《俄狄浦斯王》
C、《天方夜譚》 D、《被縛的普羅米修斯》
3.被法國作家雨果稱(chēng)之為“石頭的交響樂(lè )”的是哪座建筑（ ）
A、麥加大清真寺B、巴黎圣母院C、北京故宮D、金字塔
（二）讀圖分析
（1）看看右邊的圖片，你能回答下面的問(wèn)題嗎？
①圖上的人物是誰(shuí)？
②他是什么地方的人？
③他著(zhù)名的作品是什么？
④該作品有哪些重要的歷史價(jià)值？
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”
（1）這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？
（2）他是哪里人？
（3）他具有哪些可貴的品德？
（4）他做出了哪些貢獻？
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