《甘美蘭》PPT課件2
引語(yǔ)
上一節課，我們一起欣賞、學(xué)習了日本民歌《櫻花》，本節課，我們將繼續認識亞洲其他國家的民族音樂(lè )文化。
甘美蘭
印度尼西亞傳統器樂(lè )合奏形式。該詞的印度尼西亞語(yǔ)原意是“用手操作”“敲擊”。主要是以打擊樂(lè )器（節奏性和旋律性?xún)煞N）為主的合奏音樂(lè )，同時(shí)泛指一切合奏音樂(lè )，還用來(lái)表示演奏這些音樂(lè )的樂(lè )隊。
蠟燭舞
泰國具有代表性的民間舞蹈之一，流行于泰國北部地區，常在重大節日或歡迎國賓的晚會(huì )上表演。表演時(shí)手持蠟燭舞動(dòng)。
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請您欣賞
1. 歌曲是幾拍子？強弱規律是什么？
朝鮮音樂(lè )多為三拍，節奏以長(cháng)短為基本形態(tài)：強 弱 弱。
2. 歌曲情緒是怎樣的？表達怎樣的情感？
情緒憂(yōu)傷委婉，表述妻子對丈夫的思念，期盼相聚， 傾訴衷腸。
3. 旋律中最典型的節奏型是什么？
旋律中最典型的節奏為Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ。
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活動(dòng)探究
聆聽(tīng)樂(lè )句，回答分別屬于哪個(gè)國家的風(fēng)格。
朝鮮—桔梗謠 日本—艄公小調
印尼—哎喲媽媽 印度—印度之歌
課堂小結
通過(guò)本課學(xué)習，我們初步認識了亞洲部分國家的民間音樂(lè )。課后請同學(xué)們多收集各國各地的民族音樂(lè )，充分感受其獨特的藝術(shù)魅力。
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