《帶著(zhù)鬼子捉迷藏》PPT課件2
學(xué)習目標
1.認識，會(huì )寫(xiě)“抗、強、鬼、溝、軍、獎、晃、腰、臭、狠”10個(gè)生字；辨析多音字“給”。
2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)強子帶著(zhù)鬼子捉迷藏的經(jīng)過(guò)。
3.理解課文內容，體會(huì )強子的機智勇敢，學(xué)習他的愛(ài)國之情。
布魯塞爾的小英雄于連用他的勇敢機智和沉著(zhù)冷靜保住了布魯塞爾城和全城市民，成為了家喻戶(hù)曉的小英雄。在我們中國，也出現了許多像于連一樣機智勇敢的小英雄。你們都知道哪些抗日小英雄呢？
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初讀課文，整體感知
1.自讀課文，要求讀通順，不添字，不漏字。
2.畫(huà)出文中的生字、生詞，仔細拼讀生字，熟讀生詞。
3.強子是個(gè)怎樣的孩子？
kàng qiáng guǐ gōu jūn
抗 強 鬼 溝 軍
jiǎng huàng yāo chòu hěn
獎 晃 腰 臭 狠
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自讀課文，了解強子與敵人捉迷藏的經(jīng)過(guò)。
默讀課文，思考下面的問(wèn)題：
1.強子是怎樣帶著(zhù)鬼子捉迷藏的？
2.分別用“-----”和“………”畫(huà)出文中帶問(wèn)號和感嘆號的句子，自由地讀一讀，體會(huì )人物的內心活動(dòng)。
再讀課文，體會(huì )強子的內心活動(dòng)。
1.自讀課文，找出課文哪幾段重點(diǎn)寫(xiě)了強子帶著(zhù)鬼子捉迷藏？
2.用“---------”畫(huà)出文中表現強子機智勇敢的語(yǔ)句，自由讀一讀，并與同桌交流自己的理解。
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品讀感悟
1.分句品讀：讀出表現強子機智勇敢的句子。如：
“在敵人的威逼下，他只好弓著(zhù)腰往里鉆……什么也沒(méi)有！”
自由讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解�！ �
2.比較品讀。
強子望著(zhù)遠去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出來(lái)，狠狠地摔到地上。
強子望著(zhù)遠去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出來(lái)，狠狠地丟到地上。
1）強子為什么笑了？
2）把句中的“摔”改為“丟”好嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。
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精讀課文，再現強子機智勇敢的形象
1.分角色朗讀課文。
鬼子的話(huà)應讀出兇惡的語(yǔ)氣；強子的話(huà)應讀出機智勇敢的語(yǔ)氣。重點(diǎn)圍繞強子帶著(zhù)鬼子捉迷藏的經(jīng)過(guò)�！�
2.人物評析。小組內互相說(shuō)說(shuō)對強子的印象。
小組討論，自由發(fā)言。
拓展延伸，講小英雄故事
1.把這個(gè)故事講給家里人或院里的小朋友聽(tīng)。
2. 講述抗日小英雄的故事。
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