《科學(xué)幻想之父》PPT課件3
學(xué)習目標
1.正確流利有感情地朗讀課文，在閱讀中領(lǐng)悟文章的表達方法。
2.感受凡爾納驚人的想象力和預見(jiàn)性。
3.認識科學(xué)幻想對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的重要性，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的興趣和大膽進(jìn)行科學(xué)幻想的情趣。
有沒(méi)有看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》呢？知道它的作者是誰(shuí)嗎？
關(guān)于“儒勒·凡爾納”的相關(guān)資料，誰(shuí)愿意給大家介紹一下？
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拓展學(xué)習
儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)”的鼻祖。1828年，凡爾納生于南特，寫(xiě)過(guò)短篇小說(shuō)和劇本。因《在已知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名。
代表作為三部曲《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《機器島》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20多部長(cháng)篇科幻歷險小說(shuō)。
帶著(zhù)探究性的心理認真讀書(shū)，注意讀準字音，讀通句子，遇到生字，不懂的詞語(yǔ)查字典，聯(lián)系上下文解決。
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閱讀質(zhì)疑
1.通過(guò)讀課文，你了解了什么？——你對凡爾納知多少？
2.作者給我們介紹了科學(xué)幻想之父凡爾納的哪些內容？
再次迅速默讀課文，思考：為什么人們把凡爾納稱(chēng)為“科學(xué)幻想之父”。
1.課下到圖書(shū)館找到自己喜歡的凡爾納的作品認真讀一讀，并做好讀書(shū)筆記。
2.利用學(xué)到的知識和搜集的資料為凡爾納制作“名人卡片”。
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練一練
一、給加點(diǎn)的字注音：
儒雅 （ ） 熔巖（ ）
由衷 （ ） 舡魚(yú)（ )
核動(dòng)力（ ） 刊登（ ）
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