《失去的一天》PPT課件6
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無(wú)法用金子買(mǎi)回過(guò)去的時(shí)間。
作者簡(jiǎn)介
蘇霍姆林斯基(1918-1970），前蘇聯(lián) 著(zhù)名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開(kāi)始投身教育工作，在國內外享有盛譽(yù)。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會(huì )主義加盟共和國功勛教師稱(chēng)號，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎?wù)碌取?/p>
蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，寫(xiě)有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻給孩子》、《公民的誕生》、《失去的一天》和《給女兒的信》等教育專(zhuān)著(zhù)。
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教學(xué)目標
1、默讀課文，讀懂課文內容，理解“失去的一天”的含義，要懂得珍惜時(shí)間。
2、學(xué)會(huì )“茬、磚、涎”3個(gè)會(huì )認字。
自學(xué)要求：
1、自讀課文，自學(xué)生字,積累詞語(yǔ)。
2、想一想課文主要講了一件什么事？
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小組合作共同探究：
1、媽媽給佩佳的任務(wù)是什么？佩佳完成了么？
2、佩佳一天里做了些什么？是什么心理讓佩佳失去了一天？
3、理解第七自然段媽媽說(shuō)的一番話(huà)的含義。
讀讀課文，想一想
佩佳在這一天中都做了什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>
佩佳的一天：（什么事也沒(méi)做）
睡覺(jué)
在桑樹(shù)下休息
到果園吃鮮果
跟蝴蝶嬉戲
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交流心理活動(dòng)語(yǔ)句：
佩佳想再睡一會(huì )兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！當他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當空，他想馬上開(kāi)始干活。不過(guò)他又想了想：還來(lái)得及呢！
佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹(shù)下，他想：我在這里坐一會(huì )兒再開(kāi)始干活兒吧。
可佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧得不敢看媽媽的眼睛
理解句子
“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠處的青山》的人�，F在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應了解的一切。走吧，我會(huì )告訴你，人們在你丟失的這一天當中做了些什么事"。
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談?wù)勀銓?ldquo;失去的一天”是怎樣理解的？
“失去的一天”指失去了這一天里應該做的一切，而這一切無(wú)法再用這一天彌補回來(lái)，因為時(shí)間一去不復返，這一天已不可能再回來(lái)了。
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