《竹林深處人家》PPT課件2
“竹”的知識
竹性堅貞，剛烈不屈，虛心若谷，不畏霜雪，和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”；因其具有崇高品質(zhì)的象征意義，故又和蘭、菊、梅并稱(chēng)“四君子”。
整體感知
1、認真朗讀課文，注意字音。
2、課文主要寫(xiě)了什么？分幾部分寫(xiě)？請寫(xiě)出各段段意。
讀準下列字的音：
晾（ ）沏（ ）
山麓（ ）竹箬（ ）器皿（ ）
匾簞（ ）忙碌（ ）山嵐（ ）
隧道（ ）竹塢（ ）縷縷（ ）
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遠望（整體感覺(jué)）：
竹的海洋——多而茂密
竹浪起伏——寬廣深沉
竹海上涌著(zhù)暗浪，一浪推著(zhù)一浪，一直涌到很遠‥‥‥
近觀(guān)（走入竹海）
竹林高大,蓋路遮天
深不見(jiàn)邊,海底隧道
深不可測—— 屏風(fēng)一樣的竹“柳暗花明又一村”
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三個(gè)角度
遠望：寬廣深沉
近觀(guān)：深不可測
四顧：無(wú)邊無(wú)際
移步換景是隨著(zhù)作者的活動(dòng)而展開(kāi)的，以作者的所見(jiàn)所聞為內容，以空間的轉換為敘述的先后順序的手法。
作者用了哪四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)竹林的茂密？
1. 竹的海洋 ─從平地到山頂全植著(zhù)竹子，看不到房子小徑和其他景物，像被竹的海洋淹沒(méi)。
2. 竹海暗浪 ─ 風(fēng)吹過(guò)處，涌起一片嫩青色和墨綠色的竹浪，像大海波濤。
3. 海底隧道 ─ 走在竹海裡，竹葉密得教人仰頭看不見(jiàn)上空，像走過(guò)竹海的海底隧道。
4. 竹的屏風(fēng) ─ 有時(shí)眾竹擋路，像個(gè)屏風(fēng)。
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1、想一想：文章是怎樣由竹海景象過(guò)渡到竹林人家的？請找出過(guò)渡的段落或語(yǔ)句。
第四段，我在心里想著(zhù)，寧靜的竹海里難道沒(méi)有人家？回過(guò)頭來(lái)…
2、請從第5段中找出作者從山塢到竹鄉的動(dòng)詞，并思考，這些動(dòng)詞有何作用？
鉆、越、過(guò)、爬
說(shuō)明“人家”在深處，也襯托“竹林人家”環(huán)境的寧靜。
3、作者是從哪三個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)竹鄉的？
聽(tīng)覺(jué)（聲音）
聽(tīng)到雞鴨一類(lèi)家禽的叫聲
忽然傳來(lái)了女孩子們的歡笑聲…
視覺(jué)（色彩）
“黃色帶著(zhù)斑點(diǎn)的竹箬”。竹鄉人用竹之徹底.
嗅覺(jué)（氣味）
“清香的新竹的氣息”“充滿(mǎn)竹的清香”。
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本文寫(xiě)竹林，才用了回憶的手法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了作者對當年竹鄉的所見(jiàn)所聞所感，這種回憶寫(xiě)景的手法好處是什么？
答：表明作者對當年的竹鄉之行印象深刻，難以忘懷，也反映出作者對江南竹鄉及生活在竹鄉的勤勞、樸實(shí)的村民的贊美。
課文后半部分寫(xiě)了竹鄉人家，成仙了一片怎樣的氛圍？是如何安排材料的？
答：呈現出一片祥和、歡樂(lè )的氛圍。
在安排材料時(shí)，尚未見(jiàn)竹鄉，已遙見(jiàn)炊煙；到達竹鄉之后，未見(jiàn)村民，先聞聲音，由家禽的鳴叫寫(xiě)到孩子們趕著(zhù)山羊回來(lái)，由村民用鹽筍干、碧螺春招待我們，寫(xiě)到拾竹箬的女孩子們的笑聲，步步深入，引人入勝。
文章用了過(guò)半的篇幅來(lái)描寫(xiě)竹林，而描寫(xiě)竹林人家的部分不到一半，你認為這是否切題，為什么？
答：切題。本文的主題是描寫(xiě)竹林深處人家的恬靜閑適的生活，但這人家何來(lái)，必須交代清楚，而且“深處”二字極為重要，若不是在竹林深處，便表現不出這些人家所過(guò)生活的恬靜，因此作者需要用很大的篇幅描述竹林的深、密和廣，這樣寫(xiě)是切合文題的。
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