《竹林深處人家》PPT課件3
作者簡(jiǎn)介
黃蒙田，廣東臺山人，現居香港，當代畫(huà)家、散文家。
作品有《湖畔集》、《山水人物集》、《湖光山色之間》、《春暖花開(kāi)》等。其中《春暖花開(kāi)》是在江南地區的游記。
讀準下面的字音
竹箬(ruò) 山麓(lù)
密密匝匝(zā) 隧道(suì)
風(fēng)(píng) 竹塢(wù)
匾簞(biǎn dān) 山嵐(lán)
沏茶(qī) 晾干(liàng)
碧螺春luó) 發(fā)霉(méi)
名副其實(shí)（fù） 器皿（mǐn）
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學(xué)生輪流讀課文，思考、討論
文章主要寫(xiě)了什么？分幾部分寫(xiě)？請寫(xiě)出各段段意。
一、（1）：總寫(xiě)江南竹鄉竹子之多。
二、（2）：寫(xiě)走入竹海的獨特感受。
三、（3）：寫(xiě)來(lái)到竹塢的所見(jiàn)所聞。
四、（4～7）：寫(xiě)來(lái)到竹海山村見(jiàn)到的百姓生活。
五、（8）寫(xiě)竹林深處給自己留下了深刻的印象和無(wú)盡的回味。
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研讀課文
本文寫(xiě)竹林，采用了回憶的手法來(lái)寫(xiě)，表現了作者對當年的竹鄉所見(jiàn)、所聞、所感，這種以回憶寫(xiě)景的手法好處是什么？
表明作者對當年的竹鄉之行印象深刻，難以忘懷，也反映作者對江南竹鄉及生活在竹鄉的勤勞、樸實(shí)的村民的一往情深。
討論回答
本文共8個(gè)自然段，第5自然段才寫(xiě)到竹林深處人的活動(dòng)，而在第 1～4 自然段，作者用了大量筆墨寫(xiě)竹海、竹塢中無(wú)邊無(wú)際、深不可測、密不見(jiàn)底，作者這樣安排文章的描寫(xiě)順序用意是什么，請同學(xué)們討論。
作者用大量筆墨（四段文字）寫(xiě)竹林，用意在于通過(guò)具體描繪竹子豐收的景象，為后文寫(xiě)竹林深處的人家，寫(xiě)他們豐收的歡笑作鋪墊，作者并不是單純地為寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是通過(guò)詳細寫(xiě)竹林景色，寫(xiě)竹海無(wú)邊，來(lái)表現出竹鄉的美麗富饒，而且也與文題“深處”二字切合。
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近看的感受，作者是怎樣表現的？用了哪些比喻？
先寫(xiě)走在“兩旁高大的竹林密密匝匝”的小徑上，由于密林覆蓋了路的上空，盡管“陽(yáng)光猛烈”，“卻絲毫感覺(jué)不到”，“仿佛是在竹海的海底隧道里走過(guò)”。
這個(gè)比喻多么新穎，感覺(jué)多么奇妙，另一處比喻呢？
“有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著(zhù)去路……很有點(diǎn)‘柳暗花明又一村’的味道。”
同是描寫(xiě)竹林，視覺(jué)不同給人的感覺(jué)迥然不同，第一自然段寫(xiě)遠望，第二自然段寫(xiě)近觀(guān)，同時(shí)突出了竹林茂盛、遼闊，“遠望”重點(diǎn)寫(xiě)竹海的雄偉壯闊，近觀(guān)寫(xiě)竹林的深不可測，同中有異，異中有同。
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小結
三次寫(xiě)竹林：
遠處寫(xiě)竹林，突出無(wú)邊無(wú)垠；
近處寫(xiě)竹林，表現深不可測；
高處寫(xiě)竹林，描繪密不見(jiàn)底。
研讀課文第 5～7自然段
讀了第5～7段，竹鄉人家生活在一種怎樣的環(huán)境氛圍中？
祥和（柔和）、歡樂(lè )（歡快）、勞碌(忙碌)。
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歸納本文中心
本文通過(guò)描寫(xiě)茂盛的竹林以及竹鄉人家豐收的喜悅，贊美了祖國物產(chǎn)豐富，山川秀美，謳歌了欣欣向榮的新生活，表達了對勤勞樸實(shí)的竹鄉人民的熱愛(ài)之情。
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