《陌上�！稰PT課件5
學(xué)習目標
1 .了解漢樂(lè )府的一般知識。
2 .掌握詩(shī)中的主要字詞。
3 .學(xué)習通過(guò)側面描寫(xiě)和運用夸張的手法刻畫(huà)人物的方法。
4 .分析人物形象。
文學(xué)常識
本文選自《樂(lè )府詩(shī)集》,《樂(lè )府詩(shī)集》是宋人郭茂倩編的最為完備的一部樂(lè )府詩(shī)歌總集。輯錄漢魏到唐五代的樂(lè )府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠，是我國文學(xué)史上的瑰寶。
樂(lè )府，原是國家設立的音樂(lè )機關(guān)，職責是搜集、整理民間詩(shī)歌，后來(lái)就稱(chēng)這一類(lèi)詩(shī)歌為“樂(lè )府”。這些詩(shī)，一般都配樂(lè )歌唱，都有較深的思想意義。在藝術(shù)創(chuàng )作上，樂(lè )府詩(shī)格律比較自由，雜言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韻的。敘事性強。最突出的特點(diǎn)是剛健清新、質(zhì)樸自然、文辭優(yōu)美。
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讀準字音
隅（ ） 敷（ ） 籠系（ )
倭（ ） 墮（ ） 髻（ ）
緗（ ） 綺（ ） 襦（ ）
捋（ ） 髭（ ）須 著(zhù)（ ）
帩（ ） 頭 踟躕（ ）
姝（ ） 寧可（ ）千余騎（ ）
驪（ ） 鬑鬑（ ）
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讀懂大意
太陽(yáng)從東南方升起，照到我秦氏的樓臺。秦家有個(gè)美好女孩，自家起名叫做羅敷。羅敷善于種桑養蠶，常常采桑在城南角；籃子是系著(zhù)青絲帶，籠鉤是用桂枝做成。頭上梳著(zhù)云朵般髻，耳上佩著(zhù)明珠寶飾。下身穿著(zhù)緗綺的裙，上身穿著(zhù)紫綺的襖。走路的人見(jiàn)到羅敷，放下?lián)愚壑?zhù)胡須。年少的人見(jiàn)到羅敷，摘下帽子只戴紗巾。耕田的人見(jiàn)到羅敷，忘記了把住犁耕田；鋤地的人見(jiàn)到羅敷，忘記了握著(zhù)鋤鋤地；回家之后相互嗔怨，只是因為觀(guān)望羅敷。
結構分析
這首詩(shī)可分為三段。
第一段：寫(xiě)羅敷美貌，人們?yōu)橹畠A慕。
第二段：使君無(wú)理要求。
第三段：羅敷斷然拒絕并夸贊夫婿。
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問(wèn)題探究
1.詩(shī)歌圍繞羅敷寫(xiě)了幾件事?
2.詩(shī)歌中，羅敷的身份是什么?從哪些句子可以看出來(lái)?
3.作者是如何描寫(xiě)羅敷的器物服飾的？
4.寫(xiě)行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？
5.詩(shī)歌中出現的“使君”是一個(gè)什么樣的人呢？你是從哪些句子看出的？
6.羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無(wú)理？表現羅敷的什么性格？
7.羅敷是從哪幾個(gè)方面夸耀自己的夫婿的？
8.羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運用這種策略表現了她什么性格特征？
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難點(diǎn)解疑
這首詩(shī)的前半部分寫(xiě)羅敷的容貌之美，為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？
正面描寫(xiě)卻避實(shí)就虛的夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于烘托羅敷之美。
為何要極力寫(xiě)眾人為羅敷的容貌美所傾倒？
寫(xiě)眾人的表情是用側面描寫(xiě)襯托羅敷之美.
這首詩(shī)是用什么方法來(lái)刻畫(huà)人物形象的？
詩(shī)歌主要采用側面描寫(xiě)來(lái)表現人物形象。羅敷是一個(gè)美貌的采桑女，怎樣才能寫(xiě)出她的美貌呢？如果光采用正面描寫(xiě)，不一定收到良好的效果。太概念化了也不行，沒(méi)有藝術(shù)表現力，不能給人以形象的感覺(jué)。因此，作者在這首詩(shī)里巧妙地采用了側面描寫(xiě)的方法，使羅敷這個(gè)美貌的女子得以充分的表現。比如“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧�。少年�?jiàn)羅敷，脫帽著(zhù)帩頭。”“耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。”這樣的側面描寫(xiě)，不但富有濃厚的生活氣息，更主要的是襯托出羅敷的美貌，給讀者以盡情的想像，無(wú)論怎樣認為羅敷的美，也是不過(guò)分的，不是運用這樣的寫(xiě)作手法，就很難達到這樣好的藝術(shù)效果。
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人物分析
羅敷是一位古代的勞動(dòng)婦女，她美麗機智，不慕富貴、不畏權勢，勇于斗爭又善于斗爭，以自己的智慧維護婦女的尊嚴，是個(gè)心靈純美、品德高尚的女性形象。
寫(xiě)法分析
本文是運用正面、側面描寫(xiě)相結合的手法來(lái)刻畫(huà)人物的。寫(xiě)羅敷的美麗一是為了塑造一個(gè)鮮明、突出、動(dòng)人的人物形象，二是與下文使君形成對比。寫(xiě)羅敷的美麗采用的主要是側面描寫(xiě)的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕。詩(shī)中的側面描寫(xiě)調動(dòng)了多種藝術(shù)手段，運用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公、使羅敷的形象鮮明、突出。
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探究本詩(shī)寫(xiě)作特色
1、正面描寫(xiě)和側面烘托相結合的手法
明確：這首詩(shī)中寫(xiě)使君是用正面描寫(xiě)，寫(xiě)羅敷的美貌是正面描寫(xiě)與側面烘托相結合的方法
2、運用了夸張、對比、排比等修辭方法。
明確：作者描寫(xiě)羅敷的美貌和對夫婿的夸耀，是由排比句構成理想化的夸張；作者又將使君的鄙陋平庸與羅敷夫婿的才貌超群進(jìn)行對比。
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問(wèn)題
1.本詩(shī)和《陌上�！范紝�(xiě)了_______之事，表現了女子不畏權勢，堅強反抗的性格特征。
2.“就我求清酒，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤(pán)膾鯉魚(yú)。”四句詩(shī)運用_______的手法，通過(guò)寫(xiě)胡姬賣(mài)酒器皿之美，襯托胡姬容貌之美。
3 兩文中表現女主人公對愛(ài)情忠貞不渝的句子分別是：
陌詩(shī)中，“_______，_______”
羽詩(shī)中，“_______，_______”
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鞏固訓練
一、填空。
1《陌上�！愤x自宋人_______編的《樂(lè )府詩(shī)集》。
2 樂(lè )府，本是_______代專(zhuān)門(mén)掌管_______的機關(guān)，其職責是搜集、整理民間詩(shī)歌，后來(lái)就稱(chēng)這一類(lèi)詩(shī)歌為“樂(lè )府”。
二、給括號前的字注音。
1 問(wèn)是誰(shuí)家姝（ ）2 青絲系（ ）馬尾
3 皆言夫婿殊（ ）4 青絲為籠系（ ）
三、解釋括號前的詞。
但坐（ ）觀(guān)羅敷 2 使君謝（ ）羅敷
3 使君一何（ ）愚 4 何用（ ）識夫婿
四、指出下列詩(shī)句運用的修辭手法。
1 青絲系馬尾，黃金絡(luò )馬頭。（ ）
2 腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余。（ ）
3 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專(zhuān)城居 。（ ）
4 東方千余騎，夫婿居上頭。（ ）
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