《美麗的“三潭印月”》PPT課件2
這些詞是什么意思嗎？
綠樹(shù)依依：綠樹(shù)隨風(fēng)輕柔地搖動(dòng)。
依依：樹(shù)枝輕柔，隨風(fēng)搖動(dòng)的樣子。
繁花似錦：許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。
繁：多而茂盛，錦：織有彩色花紋的錦緞。
綠蔭：樹(shù)木枝葉在日光下所形成的陰影。
隱隱約約：指看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)模糊、不清楚，感覺(jué)不明顯。
... ... ...
近義詞
繁花似錦-花團錦簇 干裂-龜裂
儲存-儲蓄 澆灌-灌溉 造型—設計
優(yōu)美 –優(yōu)雅 標志—象征 朦朧—模糊
反義詞
隱隱約約—清清楚楚 儲存---取用
深---淺 別致—普通 薄---厚
朦朧—清晰
... ... ...
句解段析
第一句介紹了島的位置。
第二句介紹了島上的景色。“綠樹(shù)依依”、“繁花似錦”，綠樹(shù)和繁花相互映襯，構成一幅美妙的圖畫(huà)。而亭臺樓閣給這幅畫(huà)增添了意境，如“人間仙境”。
段析：介紹西湖中央有一個(gè)人間仙境的小島。
第二段
第一句是設問(wèn)句，制造懸念，引起下文。
第二句又故事引出小島的形成。
第三句說(shuō)明了立塔的原因和作用。
第四句由小島、石塔引出了“三潭印月”
運用傳說(shuō)介紹了小島的形成及石塔的作用。
第三段
第一句運用比喻介紹了石塔優(yōu)美別致的造型，將石塔比作寶葫蘆，形象生動(dòng)。
段析：寫(xiě)石塔優(yōu)美別致的造型，成了杭州西湖的標志。
第四段
第一句運用設問(wèn)，引起讀者的興趣。
第二句點(diǎn)出"三潭印月"的由來(lái)。
段析：介紹了"三潭印月"的來(lái)歷。
... ... ...
中心思想
本文從“三潭印月”的來(lái)歷，三個(gè)石塔的別致造型，“三潭印月”這一名字的由來(lái)及如詩(shī)如畫(huà)的美景這幾個(gè)方面描繪了杭州西湖“三潭印月”的盛景，表達了作者對“人間天堂”的贊美之情
設問(wèn)句和反問(wèn)句
設問(wèn)句應與反問(wèn)句分別開(kāi)
設問(wèn)句式是以自問(wèn)自答的形式，故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自己回答。
反問(wèn)句是疑問(wèn)句，實(shí)際上說(shuō)話(huà)者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問(wèn)。這類(lèi)句式常和“難道”、“怎么”等反問(wèn)詞聯(lián)接。通常答案就在句子當中。
... ... ...
例 句
這瓶飲料是誰(shuí)買(mǎi)來(lái)的？原來(lái)是媽媽買(mǎi)來(lái)的。是誰(shuí)的本子？是張昊的本子。
這是什么東西？這是玩具賽車(chē)。
這是什么地方？這是北京故宮。
這是什么顏色？是棕色的。
反問(wèn)句
不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習怎會(huì )有知識？
不勞動(dòng)，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？
不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
當你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰士是最可愛(ài)的嗎？
關(guān)鍵詞：美麗的三潭印月教學(xué)課件，語(yǔ)文A版五年級上冊語(yǔ)文課件，五年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，美麗的三潭印月PPT課件下載，.ppt格式
