《快樂(lè )王子》PPT課件4
作者簡(jiǎn)介
奧斯卡·王爾德（1854年10月16日－1900年11月30日），愛(ài)爾蘭作家、詩(shī)人、劇作家，英國唯美主義藝術(shù)運動(dòng)的倡導者。他的作品在劇院演出后得到廣大回響，在19世紀與蕭伯納齊名。
主要作品
童話(huà)
《快樂(lè )王子和其他故事》1888年
《石榴屋》1891年
小說(shuō)
《道林·格雷的畫(huà)像》1891年
劇本
《薇拉》1880年
《溫德密爾夫人的扇子》1892年
... ... ...
學(xué)習目標
1·正確流利的朗讀課文，復述故事。
2·學(xué)會(huì )會(huì )認字，會(huì )寫(xiě)生字。
3·把自己認為的好詞、好句勾畫(huà)出來(lái)，并會(huì )說(shuō)出喜歡的原因。
我的詞語(yǔ)庫
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 鱗次櫛比
流離失所 哆哆嗦嗦
忍饑挨餓 破涕為笑
雕像 金箔 南遷 英俊
埃及 寂寞 鉛 哆嗦 乞丐
詞語(yǔ)解釋
流離失所：由于災荒或戰亂而流轉離散。形容生活艱難，四處流浪。
鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著(zhù)。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。
金箔：是用黃金錘成的薄片。
... ... ...
主要內容
這個(gè)故事向我們介紹了快樂(lè )王子的樣子和人們對他的稱(chēng)贊，講述了一只小燕子協(xié)助快樂(lè )王子幫助了很多人，同時(shí)也被快樂(lè )王子的這種精神所感動(dòng)，并決定留下來(lái)陪他。
幫你理層次
第一部分（1—4段）：介紹了快樂(lè )王子的樣子和人們對他的稱(chēng)贊。
第二部分（5—45段）：寫(xiě)快樂(lè )王子和小燕子“舍生取義”的經(jīng)歷。
第三部分（46—48段）：小燕子被王子的行為感動(dòng)了，決定留下來(lái)陪他。
文中有兩個(gè)主要人物，分別是快樂(lè )王子和小燕子。你更喜歡誰(shuí)，為什么？
快樂(lè )王子：善良、樂(lè )于奉獻、無(wú)私、單純、富有犧牲精神......
小燕子：善良、真誠、樂(lè )于助人......
... ... ...
難疑解答
1、快樂(lè )王子為什么要幫助女裁縫？
2、小燕子愿意取下紅寶石嗎？如果你是小燕子，你會(huì )怎樣勸說(shuō)快樂(lè )王子？
3、王子為什么要哭？
說(shuō)說(shuō)課文哪處最讓人感動(dòng)，為什么？
快樂(lè )王子就這樣死去了，你想對他說(shuō)些什么？
王子的鉛心為什么裂成了兩半？
... ... ...
讀了這篇文章，很多人都會(huì )問(wèn)：快樂(lè )王子快樂(lè )嗎？許多年前的快樂(lè )王子也許是快樂(lè )的：“從前我活著(zhù)，有一顆人心的時(shí)候，我并不知道眼淚是什么東西，因為我那時(shí)候住在無(wú)愁宮里，悲哀是不能夠進(jìn)去的。白天有人陪我在花園里玩，晚上我又在大廳里跳舞�；▓@的四周?chē)?zhù)一道高墻，我就從沒(méi)有想到去問(wèn)人墻外是什么樣的景象，我眼前的一切都是非常美的。我的臣子都稱(chēng)我做快樂(lè )王子，如果歡娛可以算作快樂(lè )，我的確是快樂(lè )的了。被稱(chēng)作快樂(lè )王子，是建立在生活在歡娛之中，看不到整個(gè)世界現實(shí)的基礎上的。也就是說(shuō)，那時(shí)候的快樂(lè )王子并沒(méi)有真正認識這個(gè)世界，快樂(lè )與否也就顯得片面與殘缺。我這樣地活著(zhù)，我也這樣地死去。沉溺于物質(zhì)快樂(lè )的生命毫無(wú)意義，他死去的時(shí)候其實(shí)并不快樂(lè )。
... ... ...
有關(guān)于奉獻的詩(shī)句
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。
采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
橫眉冷對千夫指,伏身甘為孺子牛。
采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。
關(guān)鍵詞：快樂(lè )王子教學(xué)課件，語(yǔ)文A版五年級上冊語(yǔ)文課件，五年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，快樂(lè )王子PPT課件下載，.ppt格式
