《皮皮魯的風(fēng)箏》PPT課件
鄭淵潔，有“童話(huà)大王”之稱(chēng)。作家、慈善家，演講家。其筆下的皮皮魯、魯西西、舒克、貝塔和羅科在中國擁有億萬(wàn)讀者，連成年人也被吸引。主要作品：《鄭淵潔童話(huà)全集》33卷。長(cháng)篇小說(shuō)：《生化保姆》、《白客》、《智齒》、《金拇指》、《病菌集中營(yíng)》、《鬼車(chē)》等。
初讀提示：
1、快速瀏覽課文。
2、對照前面所學(xué)的課文，觀(guān)察本篇文章的結構，你發(fā)現有什么不同？
第一章 小木船
1 七歲女孩葵花走向大河邊時(shí)，雨季已經(jīng)結束，多臼不見(jiàn)的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮....
第二章 葵花田
2 這是一個(gè)鄉下女孩的名字。大麥地的孩子們不能理解：一個(gè)城里的女孩，怎么起了一個(gè)鄉下女孩才會(huì )起的名字？
這是一個(gè)長(cháng)得干干凈凈的女孩。這是一個(gè)文靜而瘦弱的女孩…
... ... ...
提煉小標題的方法：
1、先用一句話(huà)簡(jiǎn)要概括每個(gè)部分的內容。
2、用四、五個(gè)字的短語(yǔ)提煉小標題。
閱讀提示：
1、課文是怎樣描寫(xiě)皮皮魯和周?chē)娜藗兊模?/p>
2、請找出課文中你認為描寫(xiě)得最生動(dòng)的句子，劃上記號，并做做批注。在小組內進(jìn)行交流。
... ... ...
大膽想象：
活龍的命運會(huì )怎樣？咱們也來(lái)當當小作者發(fā)揮自己的想象力，編一編吧。
古代風(fēng)箏的七個(gè)名稱(chēng)：風(fēng)鳶、風(fēng)鷂、鷂子、紙鷂、紙鴉、紙
童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè )是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
精心 希望 依然 飛舞
拼命 奔跑 抖動(dòng) 尋找
繼續 磨坊 大驚失色
千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣
... ... ...
自學(xué)要求：
1.把課文讀準、讀通順，掌握本課的生字詞語(yǔ)。
2.說(shuō)一說(shuō)：課文圍繞“皮皮魯的風(fēng)箏”寫(xiě)了一件什么事？
3.交流：皮皮魯的龍風(fēng)箏為什么能活？他又為什么把龍風(fēng)箏放了？
讀一讀 說(shuō)一說(shuō)
聚集 操縱 喝彩
試圖 一瞬間
捶胸頓足 嚎啕大哭
形態(tài)各異 騰空而起
... ... ...
匯報交流：
1.課文圍繞“皮皮魯的風(fēng)箏”寫(xiě)了一件什么事？
皮皮魯制作的龍風(fēng)箏活了，社會(huì )各界的人爭先搶購龍風(fēng)箏。皮皮魯擔憂(yōu)地將龍風(fēng)箏放入大自然。
2.皮皮魯的風(fēng)箏為什么能活？
皮皮魯用心血和情感做出來(lái)的
3.他為什么把龍風(fēng)箏放走了？
因為社會(huì )的各界人士都想依靠龍風(fēng)箏獲得暴利，他們是不會(huì )善待這只龍的，龍如果被任何一個(gè)人抓住，都逃不了折騰。
①都寫(xiě)了那些人？
②這些人的反應怎么樣?找出句子讀一讀。
... ... ...
拓展：
同學(xué)們，看到這一切，你們想對人們說(shuō)什么呢？
皮皮魯的心聲已經(jīng)傳遞給了神州大地的人們，活龍的命運會(huì )怎樣呢？皮皮魯正擔心呢，你們誰(shuí)來(lái)安慰安慰他。
關(guān)鍵詞：皮皮魯的風(fēng)箏教學(xué)課件，語(yǔ)文A版五年級上冊語(yǔ)文課件，五年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，皮皮魯的風(fēng)箏PPT課件下載，.ppt格式
