《夜鶯之歌》PPT課件8
夜 鶯
夜鶯又名黃鳥(niǎo)，體長(cháng)二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥(niǎo)類(lèi)中有名的歌唱家之一。
杜 鵑
杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥(niǎo)，也就是說(shuō)它們夏季在我國境內繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細長(cháng)些。它們喜歡棲居在開(kāi)闊的林地，常常隱在茂密的樹(shù)上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì )讓人看見(jiàn)�？芍^“不見(jiàn)其人，只聞其聲。”
時(shí) 代 背 景
1941年6月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導下，開(kāi)始了衛國戰爭。第二次世界大戰進(jìn)入了新的階段，后來(lái)蘇聯(lián)軍隊經(jīng)過(guò)在莫斯科和斯大林格勒的大會(huì )戰，殲滅了德軍主力，根本扭轉了戰局，轉入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復淪陷的土地，1945年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無(wú)條件投降。
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自學(xué)提示
1.想一想，課文寫(xiě)了一件什么事?是按什么順序寫(xiě)的?重點(diǎn)寫(xiě)了哪部分內容?每部分寫(xiě)了什么?
2.默讀課文的開(kāi)頭和結尾，發(fā)現了什么？
3.夜鶯的歌聲在文中出現了幾次，畫(huà)出相關(guān)的句子
課文寫(xiě)了一件什么事，是按什么順序寫(xiě)的，重點(diǎn)寫(xiě)了哪部分內容？每部分寫(xiě)了什么？
這篇課文寫(xiě)在蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊消滅一伙德國法西斯強盜的事。
文章是按照事情發(fā)展的順序寫(xiě)的，課文的重點(diǎn)部分是一、二兩部分，寫(xiě)小男孩是怎樣幫助游擊隊殲滅德國兵的。
（1）誘敵（2）帶路（3）殲敵（4）再誘
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默讀一、二部分內容：
1.找出小男孩回答德國兵的話(huà)，想想是什么意思？說(shuō)明了什么？
2.在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì )到了什么？
3.游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說(shuō)明了什么？
小結
這部分寫(xiě)了小夜鶯引誘德國兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤(pán)問(wèn)，取得敵人對他的信任，讓他帶路。
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默讀課文的開(kāi)頭和結尾，發(fā)現了什么？
課文的開(kāi)頭和結尾都是說(shuō)小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊殲滅敵人，所以開(kāi)頭和結尾是相互照應，首尾連貫的（即首尾呼應）。這樣更加突出了“小夜鶯”的機智勇敢和愛(ài)國主義精神。
總結課文
1.課題為什么叫“夜鶯之歌”？
2.讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？
課題包含兩個(gè)意思：
一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵；
二是孩子被游擊隊員親切地稱(chēng)為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽(tīng)的，美好的。
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在以下詞語(yǔ)中任選5個(gè)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)一說(shuō)“為什么小夜鶯能如此勇敢、沉著(zhù)、機智呢？”
熱愛(ài) 憎恨 臨危不懼 祖國 敵人
衛國戰爭 保衛家園 鎮定自若 毫不畏懼
果斷 聰明
小夜鶯憎恨德國法西斯，因為他們對蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)了戰爭。蘇聯(lián)人民為了保衛家園，趕走他們，只好開(kāi)展衛國戰爭。聰明的小夜鶯為了出色地完成任務(wù)，發(fā)現敵人后便果斷地決定將敵人引誘到游擊隊設置的埋伏圈。一路上，他鎮定自如，臨危不懼。他是一個(gè)多么熱愛(ài)祖國的小英雄啊。
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