《春蠶》PPT課件
學(xué)習目標
1.自主識寫(xiě)生字，積累詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，了解蠶的生活習性和生理機制，體會(huì )作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。
4.領(lǐng)悟作者的表達方法，理解描寫(xiě)、議論、抒情相結合的表達方法。
創(chuàng )設情境
同學(xué)們養過(guò)蠶嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的養蠶經(jīng)歷。
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生字學(xué)習
蛹 ｙǒｎɡ 蛻 ｔｕì
蠶 ｃáｎ 桑 ｓ�。瞑�
厘 ｌí 繭 jｉǎｎ
初讀感知
快速瀏覽課文，看看課文按什么順序寫(xiě)？可以分成哪幾部分？
總—分—總
開(kāi)頭總寫(xiě)了我國養蠶的歷史。
第2—6自然段具體介紹了蠶的生活習性和生理機制。
最后贊美了蠶的奉獻精神。
自由讀第2—6自然段
思考：你了解到蠶的哪些生活習性和生理機制或者其他方面的知識？
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細讀感悟
你覺(jué)得蠶的一生是怎樣的一生？畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
它的一生雖然短暫，只有四十幾天，卻一刻也不停息地朝著(zhù)一個(gè)目標努力——吐絲、結繭，直到吐完最后一段絲，才停止了奮斗。
你不要認為蠶這是在偷懶，在坐享清福。其實(shí)，它是在吃吃睡睡的過(guò)程中進(jìn)行自我更新，為以后吐絲、結繭做準備。
所以蠶絲不同于棉麻纖維，它是一種動(dòng)物蛋白質(zhì)，是蠶的生命化成的。
回顧課文，你發(fā)現了哪些說(shuō)明方法和表達方法？
列數字說(shuō)明
舉例說(shuō)明
作比較說(shuō)明
打比方
擬人 ……
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作業(yè)布置
1.抄寫(xiě)生詞。
2.有感情地朗讀課文。
3.課后嘗試養蠶或者其他小動(dòng)物，用心去發(fā)現它們的奧秘。
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