《達古拉》PPT課件
今天，老師給你們帶來(lái)一段來(lái)自草原的音樂(lè )，請你們把我們圍坐的地方當做草原上的蒙古包，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )圍著(zhù)蒙古包走一走，請一定合上音樂(lè )的節拍。
初次聆聽(tīng)歌曲《達古拉》，感受四拍子的韻律和歌曲情緒。
請同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )走一走，合上音樂(lè )的節奏，并想一想這首歌曲的情緒怎樣？他是三拍子還是四拍子？
第二次聆聽(tīng)歌曲《達古拉》，用雄鷹展翅飛翔的動(dòng)作，感受四拍子的強弱以及歌曲悠遠綿長(cháng)、柔中帶剛的韻律特點(diǎn)。
第三次聆聽(tīng)歌曲《達古拉》，加入筷子感受歌曲韻律。
第四次聆聽(tīng)歌曲《達古拉》，加入筷子感受歌曲樂(lè )句變化。
... ... ...
看圖譜分析歌曲旋律特點(diǎn)，引導學(xué)生關(guān)注歌曲旋律，用“嗚”音感受旋律。
學(xué)生用簡(jiǎn)單的筷子舞節奏參與歌曲表現，強調舞蹈的韻律。
關(guān)鍵詞：達古拉教學(xué)課件，四年級下冊音樂(lè )PPT課件下載，四年級音樂(lè )幻燈片課件下載，達古拉PPT課件下載，.PPT格式；
