《認識升和毫升》升和毫升PPT課件

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教學(xué)目標

1、在實(shí)際操作活動(dòng)中了解容量的概念，認識“升”和“毫升”，會(huì )用字母表示“升”和“毫升” 。

2、認識測量工具量杯和量筒，會(huì )讀量杯和量筒上的刻度。

3、在實(shí)驗活動(dòng)中獲得愉快的學(xué)習體驗和數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。

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比一比：下面兩個(gè)杯子哪個(gè)盛水多？

方法一

1.把b杯子裝滿(mǎn)水，倒入a杯子中……

方法二

2.把兩個(gè)杯子都裝滿(mǎn)水，分別倒進(jìn)兩個(gè)一樣大的杯子里。

結論：a杯子盛水多。

兩個(gè)杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容納水的多少，就是杯子的容量。

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比一比：下面哪個(gè)瓶子裝的飲料多？

說(shuō)一說(shuō)可以怎樣測量？

除了把兩瓶飲料分別倒進(jìn)兩個(gè)一樣大的杯子里之外，想一想，還有什么方法？

認識量筒和量杯。

量筒和量杯有什么區別？

區別：量筒口徑上下均勻，所以刻度均勻；量杯口徑下小上大，所以刻度下疏上密。

認識升和毫升。

計量液體，如汽油、飲料、藥水等，用升和毫升作單位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。

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歸納總結

1.容器中所能容納液體的多少，就是容器的容量。

2.計量液體的多少，用升和毫升作單位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。

試一試

測量自己水杯的容量，算一算每天應該喝大約幾杯水。

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練一練

1.怎樣使兩個(gè)瓶子里的水同樣多？

2.讀一讀。

3.看圖填空。

4.用自己的水杯測量家中四件不同容器的容量。

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