《認識平均數及求平均數的方法》平均數和條形統計圖PPT課件

《認識平均數及求平均數的方法》平均數和條形統計圖PPT課件

教學(xué)目標

1.結合具體事例，經(jīng)歷認識平均數、求平均數以及討論平均數意義的過(guò)程。

2.初步體會(huì )平均數的作用，能計算平均數，了解平均數的實(shí)際意義。

3.積極參加數學(xué)活動(dòng)，體會(huì )用“平均成績(jì)”說(shuō)明問(wèn)題的公平性。

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要使每個(gè)筆筒放的鉛筆同樣多，可以怎樣做？

鉛筆：15支

鉛筒：5個(gè)

3支鉛筆是這5個(gè)筆筒每個(gè)筆筒的平均支數。

四（1）班一、二組同學(xué)進(jìn)行投球，每人投10個(gè)。

每組有幾人？每個(gè)人投中幾個(gè)球？

小組合作算出每個(gè)組的平均成績(jì)看一看。

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探究新知

第一小組：

（8＋7＋6＋7）÷4

＝28÷4

＝7（個(gè)）

第二小組：

（9＋8＋5＋3＋5）÷5

＝30÷5

＝6（個(gè)）

觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)哪一組的成績(jì)好？

第一組的成績(jì)好。

因為第一組平均每人投中的個(gè)數比第二組平均每人投中的個(gè)數多。

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歸納總結

平均數的意義：一組數據中的所有數據之和除以這組數據的個(gè)數所得的數叫這組數據的平均數。

平均數的計算方法：

平均數 ＝ 總數量 ÷ 總分數

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練一練

1. 新華小學(xué)四（1）班第五組和第六組同學(xué)的體重統計如下，分別計算兩組同學(xué)的平均體重。（單位：千克）

2.“小小”的冷飲店一個(gè)星期售出飲料的情況如下表：

（1）平均每天售出多少箱飲料？

（28＋14＋16＋18＋17＋22＋25）÷7

＝140÷7

＝20（箱）

答：平均每天售出20箱飲料。

（2）冷飲店每個(gè)星期進(jìn)一次貨，下星期“小小”冷飲店準備多少箱飲料比較合適？

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