《我們怎樣區分聲音（續）》聲音與環(huán)境PPT課件2
教學(xué)目標
一、知道什么是響度、音色。知道決定響度的因素。了解響度的單位。
二、音色的應用。
三、了解不同響度和不同音色的聲音在波形上的差異。
四、經(jīng)歷探究響度與振幅的關(guān)系實(shí)驗，增強動(dòng)手操作能力。
檢測預習 交流展示
交流、討論：
1.什么叫響度？決定響度大小的因素是什么？
2.什么是振幅？比較不同振幅的波形；比較不同響度人的感覺(jué)；
3.響度的單位；響度與集中與分散有關(guān)。
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活動(dòng)：認真聽(tīng)這兩次聲音有何不同？音叉振動(dòng)有區別嗎？
聲音不但有高低，還有強有弱。
物理學(xué)中把人耳感覺(jué)到的聲音的強弱叫做響度。
響度俗稱(chēng)音量或聲量
活動(dòng)1 探究響度跟哪些因素有關(guān)
（1）在鼓面上撒些小物體，先輕輕地敲，觀(guān)察小物體跳動(dòng)幅度然后用力敲鼓，再觀(guān)察小物體的跳動(dòng)幅度
（2）將揚聲器的插頭插到錄放機的耳機插孔上，在揚聲器上撒些小紙片，然后調節錄放機的音量按鈕，觀(guān)察小紙片的振動(dòng)。
（3）怎樣使鼓更響？
通過(guò)上面的活動(dòng)，我們可以得出結論：
聲源振動(dòng)幅度越大，聲音的響度_____聲源距離遠近是否影響響度大小呢？
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課堂練習
1、如下圖所示在電視機的遙控器上，一般都有以下幾個(gè)圖形表示的按鈕，其中控制音量（響度）大小的是 （ ）
2、牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結論正確的是（ ）
A.牛叫的聲音音調高，響度大 B.牛叫的聲音音調低，響度小
C.牛叫的聲音音調高，響度小 D.牛叫的聲音音調低，響度大
3、醫生用聽(tīng)診器診病是因為.......（ ）
A.聽(tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增加，響度增大
B.聽(tīng)診器減少聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些
C.聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調變大
D.聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者和發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的振動(dòng)幅度更大些
4、女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的_____不一樣，主要是由聲源的振動(dòng)_____決定的。
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聲音的品質(zhì)——音色
原來(lái)，不同物體所發(fā)出的聲音，音色是不同的。它是由發(fā)聲體的材料、結構，以及發(fā)聲方式等因素決定的。
盡管發(fā)聲體音調相同，響度也相同，但人耳仍能分辨出來(lái)，就是因為它們的音色不同。
音色由以下因素決定
1、發(fā)聲的材料
2、發(fā)聲的結構
3、發(fā)聲的方式等。
聲音的三個(gè)特征
音調、響度、音色
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聲音的特征及其相關(guān)因素
常見(jiàn)的描述聲音特征的例子：
1.響度的描述
震耳欲聾、聲如洪鐘、引吭高歌、高聲喧嘩
2.音調的描述
男中音、女高音、聲細如蚊、脆如銀鈴
3.音色的描述
悅耳動(dòng)聽(tīng)、樂(lè )器區分、口技模仿
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作業(yè)：
課堂作業(yè)：p38頁(yè)1、2、3、4。
課外作業(yè)：基礎訓練，檢查。
導學(xué)（預習）：a、簡(jiǎn)單介紹聲音與音樂(lè )的關(guān)系；簡(jiǎn)單介紹聲音與建筑的關(guān)系；簡(jiǎn)單介紹雙耳效應及應用。b、什么叫噪聲？危害有哪些？怎樣控制噪聲？組長(cháng)檢查。
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