《帶刺的朋友》PPT
第一部分內容：新課導入
刺猬別名刺團、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全身長(cháng)有硬刺，當它遇到危險時(shí)會(huì )卷成一團變成有刺的球，它的形態(tài)和溫順的性格非�？蓯�(ài)，有些品種只比手掌略大，因而現在有很多人將它當寵物來(lái)養。
刺猬住在灌木叢內，會(huì )游泳，怕熱。刺猬在秋末開(kāi)始冬眠，直到第二年春季，氣溫會(huì )暖到一定程度才醒來(lái)。刺猬喜歡打呼嚕，和人相似。
刺猬捕食大量有害昆蟲(chóng)，故刺猬對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是益獸。
詞語(yǔ)解釋
根據詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。
（ ）：看見(jiàn)自己喜歡的事物極想得到。
（ ）：一種顏色中雜著(zhù)別種顏色，花花搭搭的。
（ ）：感到很奇怪，驚異。
（ ）：（行為、態(tài)度等）隱秘不易捉摸。
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帶刺的朋友PPT，第二部分內容：整體把握
“帶刺的朋友”指的是______。
偷棗的過(guò)程
爬向老樹(shù)杈、枝條
停腳“搖”樹(shù)
落地爬來(lái)爬去，把棗歸攏
打滾、扎棗、馱著(zhù)棗跑
課文解讀
秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著(zhù)就讓人眼饞。
說(shuō)明紅棗特別多，這也是晚上刺猬偷棗的前提條件。
它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著(zhù)，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(cháng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現吧，它馱著(zhù)滿(mǎn)背的紅棗，向著(zhù)墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……
你從中讀出了作者對刺猬怎樣的情感？
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帶刺的朋友PPT，第三部分內容：總結全文，感悟中心
棗熟——飄香的瑪瑙
偷棗
爬樹(shù)搖棗
落地歸棗
馱棗快跑
心生欽佩、喜愛(ài)
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帶刺的朋友PPT，第四部分內容：思想提升
課文記敘了作者觀(guān)察刺猬偷棗這件事，字里行間表現出作者對刺猬的喜愛(ài)之情，激發(fā)我們愛(ài)護動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處的愿望。
你見(jiàn)過(guò)哪些有趣的小動(dòng)物？該怎樣與它們成為好朋友呢？
拓展運用
關(guān)于動(dòng)物的歇后語(yǔ)
兩手托刺猬——棘手
兔子的尾巴——長(cháng)不了
騎驢看唱本——走著(zhù)瞧
鐵公雞——一毛不拔
王八吃秤砣——鐵了心
鼠咬茶壺——口口都是詞（瓷）
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帶刺的朋友PPT，第五部分內容：課后習題
朗讀課文。找出描寫(xiě)刺猬偷棗的內容，多讀幾遍，體會(huì )生動(dòng)的語(yǔ)言。
朗讀指導：描寫(xiě)刺猬偷棗的部分是朗讀的重點(diǎn)。這部分中，刺猬偷棗時(shí)靈活、麻利、專(zhuān)注，要讀出這種感覺(jué)，特別是第10自然段中“爬、歸、打滾兒、扎、馱、跑”等動(dòng)詞要重讀。文中的“我”經(jīng)歷了“驚訝——不懈——好奇——憐惜——喜愛(ài)”的情感變化，注意調整語(yǔ)氣。
以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開(kāi)頭，用自己的話(huà)講講刺猬是怎樣偷棗的。
小刺猬偷棗的本事真高明。只見(jiàn)它趁月亮朦朧之時(shí)爬到棗樹(shù)上，先是爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條，然后停住腳，搖晃枝條，枝條上的紅棗噼里啪啦地落了一地。隨后，它噗的一聲掉在了地上。很快，它慢慢活動(dòng)起來(lái)，爬來(lái)爬去，將散落的棗子逐個(gè)歸攏到一起，就地打一個(gè)滾兒，將紅棗扎在背上，然后馱著(zhù)滿(mǎn)背的紅棗跑向墻角的水溝眼兒，不見(jiàn)了蹤影。
讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱(chēng)呼有什么不同，從中體會(huì )“我”的情感變化。
那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現我在監視它。
我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。
我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明��！
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