《語(yǔ)文園地一》PPT(三年級上冊)
第一部分內容：交流平臺
窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。
這些充滿(mǎn)新鮮感的詞句，要么是運用了各種修辭手法，優(yōu)美生動(dòng)；要么是蘊含豐富的哲理，啟人深思；再要么是刻畫(huà)得準確形象，讓人仿佛身臨其境。反復誦讀，體會(huì )其中的美感，并試著(zhù)將它融入到自己的作文中去。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：詞句段運用
下面兩行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現。
搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽
面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥
怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。
媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校 里上學(xué)。
書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。
孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：活動(dòng)指導
1.確定興趣小組的活動(dòng)內容，在此基礎上取一個(gè)能體現活動(dòng)特點(diǎn)的名字。
2.可以適當采用比喻、引用等方法，可以借鑒一些令你印象深刻的名稱(chēng)，還可以在名字中加入有個(gè)性的詞語(yǔ)，讓人一看就留下深刻印象。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：日積月累
所 見(jiàn)
[清]袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
作者簡(jiǎn)介
袁枚（1716—1798），字子才，自號隨園主人，清代詩(shī)人、散文家、文學(xué)評論家。著(zhù)有《小倉山房文集》等。
詩(shī)歌大意
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。
詩(shī)歌賞析
這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中贊美了小牧童充滿(mǎn)童趣的舉止。詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的動(dòng)態(tài)，后寫(xiě)小牧童的靜態(tài)，把小牧童天真爛漫、好奇多事的形象刻畫(huà)得活靈活現。
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，語(yǔ)文園地PPT下載，.PPT格式；
