《最后一課》PPT下載
第一部分內容：學(xué)習目標
1.理清小說(shuō)情節發(fā)展的四個(gè)階段。
2.理解課文中小弗郎士的心理描寫(xiě)及其作用。
3.分析韓麥爾先生形象。
情境引入
今天，我們將學(xué)習法國作家都德的愛(ài)國主義名篇《最后一課》。在這篇文章里，通過(guò)一堂課，向我們揭示了一個(gè)深刻的主題——愛(ài)國主義。當國土遭到踐踏，尊嚴遭受凌辱，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天真淘氣的孩子，一個(gè)執教四十年的普通教師，又將是怎樣的一種表現呢？
... ... ...
最后一課PPT，第二部分內容：自主預習
走近作者
都德（1840～1897），十九世紀法國著(zhù)名小說(shuō)家。他的早期代表作品有長(cháng)篇自傳體小說(shuō)《小東西》。1870年普法戰爭爆發(fā)以后，都德應征入伍，后來(lái)曾以戰爭生活為題材，創(chuàng )作了不少短篇作品，《最后一課》是他的短篇小說(shuō)代表作。
背景
《最后一課》寫(xiě)于1873年即普法戰爭的第二年。普魯士軍隊長(cháng)驅直入，侵占巴黎，占領(lǐng)了法國的阿爾薩斯、洛林等三分之一以上的土地。普魯士政府不準這兩個(gè)地方繼續學(xué)法語(yǔ)。這篇小說(shuō)寫(xiě)的就是鄉村教師韓麥爾給學(xué)生教最后一堂法語(yǔ)課的情景，反映了法國人民深厚的愛(ài)國感情。
... ... ...
最后一課PPT，第三部分內容：整體感知
理清情節
“我”上學(xué)路上的見(jiàn)聞和心理活動(dòng)。
我們上最后一堂法語(yǔ)課的情景。
下課時(shí)韓麥爾先生悲壯、不屈的精神。
明晰環(huán)境
自然環(huán)境:
描寫(xiě)“天氣”“畫(huà)眉”等烘托出小弗郎士貪玩、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼稚心態(tài)。
社會(huì )環(huán)境:
描寫(xiě)“普魯士兵操練”“布告牌”交待了故事發(fā)生的時(shí)代背景，并設置了懸念（布告牌上到底寫(xiě)了些什么）為人物思想感情的變化作好鋪墊。
... ... ...
最后一課PPT，第四部分內容：體會(huì )·鑒賞
韓麥爾先生衣著(zhù)
紀念“最后一課”、對法語(yǔ)的熱愛(ài)
鎮上的人忽然出現在教室里學(xué)習祖國語(yǔ)言
感謝老師、對要失去的國土的敬意
小弗郎士自責、懊悔的心理描寫(xiě)
憤怒、痛苦、懊悔、依戀（頑皮幼稚 →強烈的愛(ài)國情）
... ... ...
最后一課PPT，第五部分內容：講授新課
1.這段文字對韓麥爾先生進(jìn)行了哪些方面的描寫(xiě)？為什么他聽(tīng)到鐘聲，臉色慘白？我又為什么覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大？
——神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)；鐘聲宣告了最后一堂法語(yǔ)課的結束的時(shí)間已經(jīng)到了，從此將和祖國的語(yǔ)言告別；而先生的臉色中感到他對祖國的愛(ài)，對失去祖國的痛苦心情。他的愛(ài)國精神，使我覺(jué)得他的形象高大了，我認識到他不僅僅是一位教師，更是一位愛(ài)國志士。
2.文中有哪些動(dòng)詞很好地表現了他的思想感情？
——轉 拿 使 寫(xiě) 一連串的動(dòng)作表現了他的痛苦心理，傾注了他對祖國的愛(ài)、對敵人的恨。
3.找出表現他內心極度悲痛的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析它的表達作用？
——“臉色慘白”、“他哽住了”寫(xiě)出了他對侵略者的強烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊。表明他具有強烈的愛(ài)國感情。
... ... ...
最后一課PPT，第六部分內容：課堂小結
探究主題
通過(guò)描寫(xiě)小弗郎士和韓麥爾先生等人上最后一堂法語(yǔ)課的情景，反映了法國淪陷區人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛(ài)，表現了法國人民崇高的愛(ài)國主義精神。
創(chuàng )新作業(yè)：
以“新老師”為題，寫(xiě)一篇短文，想象德語(yǔ)老師來(lái)上課的情形及小弗朗士的表現。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，最后一課PPT下載，.PPT格式；
