《葉圣陶先生二三事》PPT課件(第二課時(shí))
第一部分內容：新課導入
上一節課,我們跟隨張中行先生,一起認識了他筆下的葉圣陶先生。了解到了葉老寬以待人、嚴于律己的高尚品德。這節課，我們將更深入地學(xué)習這篇文章，領(lǐng)略葉老的魅力。（復習上節內容導入）
... ... ...
葉圣陶先生二三事PPT，第二部分內容：自學(xué)指導——合作與探究
(一)內容品析
品讀課文,思考：
1.本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予極高的評價(jià)，找出文中評價(jià)性的語(yǔ)句，對照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【交流點(diǎn)撥】
（1）“我常常跟別人說(shuō)：‘葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。’”這句話(huà)是對葉老過(guò)人品行的高度贊揚。在作者眼中，葉圣陶先生是待人厚的，作者舉了幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明葉圣陶先生的這一品質(zhì)。例如，呂叔湘先生說(shuō)，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫(xiě)文章，文字標點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。還有就是葉先生對普通話(huà)生疏，但也不恥下問(wèn)，讓“我”給他修潤。有人到他家去探望他，告別時(shí)，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著(zhù)來(lái)人上路才轉身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，“我”同一些人去問(wèn)候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。這都體現了他的待人厚。
（2）“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲達而達人’。”這句話(huà)在文中是承上啟下的過(guò)渡句，承接了上文葉老為人寬厚的一面，引出下文葉老嚴于律己的另一方面，使文章語(yǔ)意連貫，銜接自然。
（3）“凡是拿筆的人，尤其或有意或無(wú)意而寫(xiě)得不像話(huà)的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫(xiě)話(huà)的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。”葉老雖然不在了，但他對寫(xiě)話(huà)風(fēng)格的嚴格，對文風(fēng)簡(jiǎn)潔的要求，對寫(xiě)作的監督執行，以及對這種主張貫徹堅持的苦心，一直是我們學(xué)習和效仿的榜樣。
2.作者在第一段說(shuō)“心里立即罩上雙層的悲哀”。這“雙層的悲哀”的含義是什么？文中還有類(lèi)似這樣含義豐富的語(yǔ)句，請找出來(lái)并品析。
【交流點(diǎn)撥】
“雙層的悲哀”的含義：大處說(shuō)，中國的文學(xué)界和教育界，失去了一位堅守語(yǔ)文主張的著(zhù)名語(yǔ)文學(xué)家；小處說(shuō)，“我”失去了一位相交多年、感情深厚的老師及朋友。表達了張中行對葉老的尊敬與愛(ài)戴。
3.作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講是什么？（用書(shū)上的原話(huà)回答）
【交流點(diǎn)撥】
“寫(xiě)話(huà)”。平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話(huà)還不夠，就是話(huà)。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。
(二)寫(xiě)法探究
因作者并非空泛地敘議，而是通過(guò)一件件具體事例來(lái)再現人物，所以仍有鮮明的形象性和動(dòng)人的情感力量。說(shuō)說(shuō)本文在寫(xiě)作上的特點(diǎn)。
【交流點(diǎn)撥】
1.在感情表達方面：善于理性控制感情，反顯其真摯。
2.在人物刻畫(huà)方面：用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見(jiàn)大，凸顯出人物的精神風(fēng)貌。
3.在文風(fēng)方面：態(tài)度誠懇，敘述平實(shí)，語(yǔ)言樸素，所寫(xiě)是簡(jiǎn)明而有條理的口頭語(yǔ)，卻又不失其深致。本文的文字轉換之處，下筆至簡(jiǎn)，如“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”。又如“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己”。這些地方都是文意轉換的地方，而張中行先生均以一句話(huà)就完成了轉換，簡(jiǎn)潔有力，深顯功力。
(三)體驗與反思
葉圣陶先生說(shuō)“寫(xiě)成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著(zhù)，是說(shuō)話(huà)，不是念稿，才算及了格。”怎樣理解這種寫(xiě)話(huà)的主張？本文具有這樣的“寫(xiě)話(huà)”風(fēng)格嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。
【交流點(diǎn)撥】
這是葉老的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話(huà)還不夠，就是話(huà)。在文風(fēng)方面，葉先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”，也就是不累贅，不寫(xiě)廢話(huà)。本文就有這樣的“寫(xiě)話(huà)”風(fēng)格，如：作者在列舉葉老的生活小事時(shí)就用這種口語(yǔ)化的、娓娓道來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格向我們展示了一個(gè)躬行君子、堪為師表的忠厚長(cháng)者獨具而可貴的精神風(fēng)貌，葉老寬以待人，嚴以律己的過(guò)人品德值得我們每個(gè)人學(xué)習。
... ... ...
葉圣陶先生二三事PPT，第三部分內容：拓展延伸
葉圣陶先生關(guān)于寫(xiě)文章要簡(jiǎn)潔的觀(guān)點(diǎn)，對你有啟發(fā)嗎？拿出自己剛寫(xiě)過(guò)的作文，看看有沒(méi)有累贅的地方，做些修改。
【交流】
1.標點(diǎn)符號方面；
2.書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的運用方面；
3.用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔準確方面；
4.是否順口悅耳平易懇切；
5.用字用詞是否準確。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，葉圣陶先生二三事PPT下載，.PPT格式；
