《江畔獨步尋花》PPT
第一部分內容：課程導入
杜甫（712年—770年），字子美，漢族，本襄陽(yáng)人，后徙河南鞏縣。 自號少陵野老，唐代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱(chēng)“大李杜”。
杜甫在中國古典詩(shī)歌中的影響非常深遠，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。
朗讀課文
江畔/獨步/尋花
黃四娘家/花滿(mǎn)蹊,
千朵/萬(wàn)朵/壓枝低。
留連/戲蝶/時(shí)時(shí)舞,
自在/嬌鶯/恰恰啼。
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江畔獨步尋花PPT，第二部分內容：認識字詞
蹊(xī):指小路。
嬌鶯(yīng) :嬌小可愛(ài)的黃鶯。
恰恰啼(tí):和諧動(dòng)聽(tīng)地叫。
留連:舍不得離開(kāi)。
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江畔獨步尋花PPT，第三部分內容：理解詩(shī)意
黃四娘家的小路上鮮花盛開(kāi)。許許多多的花兒開(kāi)滿(mǎn)枝頭,把樹(shù)枝都壓彎了。
蝶兒在花間飛舞,舍不得離去。嬌小美麗的鶯兒在花間自由自在的啼叫。
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江畔獨步尋花PPT，第四部分內容：?jiǎn)?wèn)題探究
1.杜甫獨自一個(gè)人到哪里去賞花了？
是黃四娘家旁邊的小路上，而絕非她家里。
2.詩(shī)的前兩句寫(xiě)了一個(gè)怎樣的景色？
蹊徑、小路
3.杜甫欣賞了哪些景物？你最喜歡嗎？說(shuō)理由，讀感受。
繁花：千朵萬(wàn)朵、滿(mǎn)（從數量看出花多）壓、低（從形態(tài)看出花多）
蝴蝶：嬉戲、不停地跳舞、翩翩起舞、舞姿婀娜多姿……
黃鶯：啼叫，叫聲和諧動(dòng)聽(tīng)，叫聲清脆悅耳，婉轉動(dòng)聽(tīng)
4.詩(shī)的前兩句寫(xiě)花多花美,后兩句中蝴蝶,鶯兒的飛舞,啼叫寫(xiě)出了什么?
花多花美
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江畔獨步尋花PPT，第五部分內容：拓展鏈接
春光無(wú)限好，你猜此行杜甫還會(huì )欣賞到哪些春天的美景？例：桃花開(kāi)了、青蛙叫了、楊柳綠了…… 你能吟誦贊美春天的詩(shī)句嗎？
課堂小結
飽經(jīng)離亂的杜甫，為暫時(shí)有了安身之處而感到欣慰，但這只是點(diǎn)點(diǎn)的欣喜，他多么期盼朝廷能平定叛亂，黎明百姓能過(guò)上安定的生活。
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