《夏午》PPT課件
第一部分內容：作者資料
羅蘭，原名靳佩芬，1919年出生于河北省寧河縣蘆臺鎮，1948年去臺灣，1959年至1991年，在臺灣“警廣”主持音樂(lè )及教育節目，長(cháng)達32年。2003年獲世界華文作家協(xié)會(huì )“終身成就獎”。
相關(guān)資料
羅蘭的作品《羅蘭小語(yǔ)》曾經(jīng)是上世紀八九十年代青年熱衷的“勵志書(shū)”。由于出生于中國傳統的書(shū)香世家，她的作品深受中國傳統文化的影響，蘊含著(zhù)深厚的中國文化的底蘊。含蓄、雋永，洋溢著(zhù)中國式的哲思；睿智、通達，體現著(zhù)作家對現代社會(huì )的深層思考，深刻、清醒。
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夏午PPT，第二部分內容：字詞學(xué)習
檻 寫(xiě)法：左右結構，左部要瘦。
組詞：門(mén)檻
嬌 寫(xiě)法：左右結構，注意與“驕傲”的“驕”區分開(kāi)。
組詞：嬌貴 嬌嫩
蔥 寫(xiě)法：注意“匆”中間一點(diǎn)不要丟了。
組詞：大蔥
茄 寫(xiě)法：上下結構，上下部分保持同樣寬度。
組詞：茄子
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夏午PPT，第三部分內容：課文解析
當我們在讀這篇課文的時(shí)候，一定有一幅幅生動(dòng)活潑的畫(huà)面在你眼前出現。請同學(xué)們再次走入課文，靜靜地讀一讀，在作者描寫(xiě)的畫(huà)面中，你印象最深的是哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的感受�！�
例：我印象最深的畫(huà)面是“蔬菜園”。新鮮的蔬菜，在作者筆下生機盎然，活潑有趣，它們在菜園子里自由自在地生長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )的模樣讓小作者多么享受。
夏日的午后，人們容易困倦，可是作者呢？她對于午睡是一個(gè)什么樣的態(tài)度？請快速瀏覽課文，畫(huà)出相關(guān)的句子。
“從小，我就逃避午睡。”
作者逃避午睡，相關(guān)的句子在文章中反復出現了幾次，請找出來(lái)。想一想，這種感受分別是作者在什么時(shí)候產(chǎn)生的？并嘗試著(zhù)給課文劃分成幾個(gè)部分。
第一部分（1-14）：“我”逃避午睡，享受那充滿(mǎn)生命快樂(lè )的后花園的精彩。
第二部分（15-17）：成年后，“我”仍逃避午睡，牽掛窗外的自然。
第三部分（18）：逃避午睡，是因為“我”對這個(gè)世界的熱愛(ài)�！�
“母親總是逼著(zhù)我午睡，而我，卻常常在母親睡著(zhù)以后，悄悄地爬起來(lái)，輕輕地邁過(guò)那一尺高的門(mén)檻，經(jīng)過(guò)開(kāi)著(zhù)荷花的院子，打開(kāi)通往后花園的小門(mén)，去享受我自己的中午。”
（1）畫(huà)出這段話(huà)中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中你體會(huì )到了什么？
（2）從“常常”、“享受”這兩個(gè)詞，你讀懂了什么？
（1）“悄悄、爬、輕輕、邁、經(jīng)過(guò)、打開(kāi)、享受”，作者描寫(xiě)動(dòng)作疊詞的運用，再現作者逃避午睡時(shí)的動(dòng)作及神態(tài)，活靈活現地表現了“我”的頑皮與可愛(ài)。
（2）“常常”一詞說(shuō)明“我”經(jīng)常這樣做。“享受”一詞說(shuō)明后花園很有趣、很好玩，讓“我”感到快樂(lè )與滿(mǎn)足。
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夏午PPT，第四部分內容：拓展閱讀，升華情感。
讀一讀《夏午》的原文，你對羅蘭寫(xiě)的這篇文章一定會(huì )有更深的感受。利用班級讀書(shū)會(huì )的時(shí)間，與大家交流一下自己的讀書(shū)感悟。
關(guān)鍵詞：鄂教版六年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，夏午PPT下載，.PPT格式；
