《讀書(shū) 快樂(lè ) 成長(cháng)》PPT
讀書(shū)有哪些好處
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無(wú)法確定自己的位置所在。
人不讀書(shū)，猶如農夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿(mǎn)被感動(dòng)的快樂(lè )和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。
常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書(shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
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讀書(shū)有哪些好處
讀書(shū)的好處有以下五點(diǎn)：
1、可以使我們變的有修養。
2、可以使我們找到好工作。
3、可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
4、可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識,不出門(mén),便可知天下事。
5、可以使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地。
書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。----高爾基
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。----冰心
有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩樣。---- 馬克·吐溫
喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 -----孟德斯鳩
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難---- 陸游
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名人故事
韓駒，宋朝著(zhù)名詩(shī)人。他把讀書(shū)當作一種樂(lè )趣，曾在一首詩(shī)中說(shuō)：“欲樂(lè )誑凡夫，須臾皆變壞。唯書(shū)有真樂(lè )，意味久猶在。”詩(shī)雖然有些武斷，但作者對讀書(shū)的樂(lè )趣溢于言表，鮮明地對比，說(shuō)明真樂(lè )惟有讀書(shū)。多讀書(shū)、多思考，慢慢地體會(huì )“意味久猶在”的真樂(lè )吧。
宋濂，明朝著(zhù)名的學(xué)者。小時(shí)候家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，酷愛(ài)讀書(shū)的他就到處向別人借書(shū)，回來(lái)后自己常常把書(shū)抄在紙上，不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴寒他都堅持這樣做。據說(shuō)，即使硯臺里的水已結成冰，手指都凍僵了他還是忘我地抄寫(xiě)不停。這種刻苦執著(zhù)的精神是值得我們學(xué)習的。
錢(qián)牧齋，明末清初人。據說(shuō)，他非常喜歡讀書(shū)，為了了解漢代的有關(guān)史料知識，曾花了3000兩銀子向一書(shū)商買(mǎi)了一套不全的《前漢書(shū)》和《后漢書(shū)》（其中的《后漢書(shū)》缺兩冊）。后來(lái)這個(gè)書(shū)商又把缺的兩冊給了錢(qián)牧齋，他又賞其人以重金。知識用金錢(qián)是無(wú)法衡量的，在這里得到了有力的證明。
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怎樣讀書(shū)？？
策略之一：定向閱讀
策略之二：選擇閱讀
世上有各種各樣的書(shū)：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名著(zhù)，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。
策略之三：時(shí)間巧安排
零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀，積少成多。
“我從來(lái)不認為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間。”
整段時(shí)間閱讀法。寒暑假、節假日對于愛(ài)讀書(shū)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。同學(xué)們在適當娛樂(lè )、溫習功課之后，可根據自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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讀書(shū)的方法
1.泛讀 泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長(cháng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準備資料。
2.精讀 朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法 .
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讀書(shū)的時(shí)候應該注意什么
1、養成做讀書(shū)卡片的習慣。
2、學(xué)會(huì )選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì )就休息休息，注意用眼衛生。
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好書(shū)推薦
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》
本書(shū)作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭。”
2.《魯濱遜漂流記》
本書(shū)作者——英國作家笛福，小說(shuō)主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說(shuō)描寫(xiě)了水手魯濱遜在航行中遇險后，漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了多年，過(guò)著(zhù)野人般的生活。
3.《格列佛游記》
本書(shū)作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說(shuō)家。小說(shuō)主人公——里梅爾·格列佛船長(cháng)。該書(shū)通過(guò)里梅爾·格列佛船長(cháng)之口，敘述了周游四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經(jīng)歷。但仔細體會(huì )，卻處處揭露著(zhù)英國社會(huì )的黑暗現實(shí)，并寄寓著(zhù)作者的理想。
4.《繁星.春水》
本書(shū)作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長(cháng)樂(lè )，生于福州。作品多圍繞著(zhù)母愛(ài)、童心和自然美描述“愛(ài)的哲學(xué)”，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開(kāi)始，受泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響，又寫(xiě)出了短詩(shī)集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。
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世界讀書(shū)日的來(lái)歷
“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權日”,又譯“世界圖書(shū)日”,最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的召喚,要求社會(huì )成員人人讀書(shū),使圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
1995年,國際出版商協(xié)會(huì )在第二十五屆全球大會(huì )上提出“世界圖書(shū)日”的設想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來(lái),俄羅斯認為,“世界圖書(shū)日”還應當增加版權的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會(huì )通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。
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知識競答游戲
1. 下列謎語(yǔ)都與書(shū)中哪個(gè)人物有關(guān)？請選擇謎底正確的一組。
鑿壁偷光 嘴里進(jìn)蚊子 相貌堂堂
A、孔明、張飛、顏良
B、趙云、顏良、孔明
C、孔明、文丑、張飛
2. 下列謎語(yǔ)都與書(shū)中哪個(gè)人物有關(guān)？請選擇謎底正確的一組。
一模一樣 桃李逢春 大地主
A、張苞、張飛、田豐
B、趙云、雷同、田豐
C、雷同、張苞、田豐
3. 下列謎語(yǔ)都與書(shū)中哪個(gè)人物有關(guān)？請選擇謎底正確的一組。
漢朝文書(shū) 賞罰分明 四面屯糧
A、劉表、蔣干、周倉
B、劉表、法正、周倉
C、周瑜、蔣干、周倉
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