《好習慣，伴我行》PPT
好習慣我判斷
1、上課時(shí)，必要的學(xué)習用品都帶齊了。
2、預備鈴響，趁老師還沒(méi)到，抓緊時(shí)間多說(shuō)幾句話(huà)。
3、經(jīng)常將作業(yè)漏在家里。
4、課常上能積極提問(wèn)或回答問(wèn)題。
5、上課時(shí)，在筆記本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
6、總是在規定的時(shí)間和地方學(xué)習。
7、學(xué)習時(shí)有小朋友來(lái)找我就跟他去玩。
8、成績(jì)好的試卷就給家長(cháng)看，考差了就不給家長(cháng)看。
9、老師沒(méi)布置預習不用了。
10、不明白的問(wèn)題就算了，老師會(huì )說(shuō)的。
11、有一邊學(xué)習，一邊看電視或聽(tīng)收音機的習慣。
12、玩和學(xué)習的時(shí)間劃分得很清楚。
13、班主任在與不在教室時(shí)，表現一樣。
14、每學(xué)期開(kāi)始，能明確提出新的努力目標。
15、在學(xué)習上表現出競爭意識。
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判斷這些習慣的好壞
1. 你講臟話(huà)、粗話(huà)嗎？
2.上下樓時(shí)，你是否跑著(zhù)上下，大聲說(shuō)話(huà)。
3.你經(jīng)常亂扔紙屑、垃圾嗎？
4.你想借同桌學(xué)習用品，而同桌又不在，你會(huì )先用嗎？還是等他回來(lái)再說(shuō)。
5.上課回答問(wèn)題，邊舉手邊說(shuō)或不舉手就說(shuō)。
6.晨誦和午讀都需要老師和班長(cháng)監督嗎？
7.自習課時(shí)，你是安靜看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)嗎？
8.課間是否經(jīng)常哄鬧，說(shuō)話(huà)舉止不文明？
9.遇見(jiàn)老師是不是主動(dòng)停下來(lái)向老師問(wèn)好？
⒑是不是等教師進(jìn)教室后才安靜下來(lái)？
⒒是不是等老師講課了再拿出課本用具？
⒓是不是經(jīng)常忘帶作業(yè) ？
⒔是不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，撒謊說(shuō)丟在家里了？
⒕家長(cháng)或老師不在身邊時(shí)能不能自覺(jué)學(xué)習？
⒖能做到珍惜別人的勞動(dòng)成果？不去破壞嗎
⒗自己的書(shū)桌座位是不是經(jīng)常干凈整潔？
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養成五種良好的學(xué)習習慣
1.一心向學(xué)的習慣
2.專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣
3.嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣
4.認真思考的學(xué)習習慣
5.講究學(xué)習衛生的習慣
想一想 說(shuō)一說(shuō)
好習慣給你帶來(lái)了什么，給班級帶來(lái)什么？
壞習慣又給你帶來(lái)了什么，給班級造成什么影響？
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良好的習慣，是一個(gè)人學(xué)習進(jìn)步的起點(diǎn)， 是一個(gè)人立足社會(huì )的條件。通過(guò)這次主題班會(huì )會(huì )幫助我們改掉一些不良習慣。一次主題班會(huì )就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。而我們每個(gè)同學(xué)的心靈就像一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。只要我們每個(gè)同學(xué)邁出一小步，班級就能前進(jìn)一大步，每個(gè)同學(xué)邁出一小步，我們小42班就能進(jìn)步一大步。我們班上的每一個(gè)同學(xué)，在做每一件事時(shí)，都會(huì )更多地為我們的集體著(zhù)想，成為真正的擁有良好習慣的文明小學(xué)生！
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