《小松樹(shù)和大松樹(shù)》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.會(huì )認“棵、喂、遠、摸、托”5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“呢、答、話(huà)、被、伯、孩”6個(gè)生字。（重點(diǎn)）
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）
3.懂得做人要謙虛謹慎的道理，不要盲目自滿(mǎn)，瞧不起別人。（難點(diǎn)）
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小松樹(shù)和大松樹(shù)PPT，第二部分內容：字詞精講
半包圍結構：遠
上下結構：答、話(huà)
左右結構：呢、被、伯、孩、棵、喂、摸、托
一棵（ ） 孩子（ ）
摸著(zhù)（mō zhe）：用手接觸（物體）后輕輕移動(dòng)。
托（tuō）：手掌或其他東西向上承受（物體）。
朋友（pénɡ you）：彼此有交情的人。
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小松樹(shù)和大松樹(shù)PPT，第三部分內容：課堂問(wèn)題
請同學(xué)們帶著(zhù)以下問(wèn)題讀課文。
核心問(wèn)題：
小松樹(shù)和大松樹(shù)之間發(fā)生了什么事？
串珠問(wèn)題：
1.這是一棵怎樣的小松樹(shù)？
2.大松樹(shù)聽(tīng)了小松樹(shù)的話(huà)，他會(huì )怎么想？
3.從風(fēng)伯伯的話(huà)中，你明白了什么？
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小松樹(shù)和大松樹(shù)PPT，第四部分內容：課文講解
第1段：交代了小松樹(shù)和大松樹(shù)的位置。
第2段：小松樹(shù)向大松樹(shù)夸耀自己長(cháng)得高、看得遠。
第3段：風(fēng)伯伯批評了小松樹(shù)盲目自大的行為。
山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松 樹(shù)。
這句話(huà)寫(xiě)了小松樹(shù)和大松樹(shù)的位置，為后文寫(xiě)風(fēng)伯伯的教誨，奠定了基礎。
小松樹(shù)對大松樹(shù)說(shuō)：“喂，朋友，你看我長(cháng)得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？”
一個(gè)“喂”字，一個(gè)感嘆號，表現了小松樹(shù)對大松樹(shù)特別沒(méi)有禮貌，自以為了不起的態(tài)度；“你呢”說(shuō)明了小松樹(shù)瞧不起大松樹(shù)。
小松樹(shù)的話(huà)被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了。風(fēng)伯伯摸著(zhù)小松樹(shù)的頭說(shuō)：“孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！”
“摸”寫(xiě)出風(fēng)伯伯對小松樹(shù)的關(guān)愛(ài)，風(fēng)伯伯在親切地教育小松樹(shù)。“高多了”“托起來(lái)”讓我們感受到了風(fēng)伯伯的慈愛(ài)、語(yǔ)重心長(cháng)。
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小松樹(shù)和大松樹(shù)PPT，第五部分內容：課文主旨
本文講了山上一棵小松樹(shù)覺(jué)得自己長(cháng)得很高，瞧不起山下的大松樹(shù)；風(fēng)伯伯批評了小松樹(shù)缺乏自知之明、盲目自大的行為。故事告訴我們做人要謙虛謹慎，不可盲目自大，看不起別人。
老牛和螞蟻
一天，一只老牛拉著(zhù)鐵轱（gū）轆（lu）車(chē)在路上“嘎（g�。┲ǜ轮�”地慢慢走著(zhù)。 一只螞蟻沿著(zhù)車(chē)輪往后跑，可跑來(lái)跑去還是在車(chē)的上方，于是，螞蟻認為這輛大車(chē)是他踩（cǎi）著(zhù)走的，就大聲對牛叫道：“你這個(gè)蠢（chǔn）東西，這輛車(chē)是我踩著(zhù)走的，沒(méi)了我，這車(chē)準得停下來(lái)。”
老�？戳宋浵佉谎�，沒(méi)理他，繼續認真往前走著(zhù)。 螞蟻不服氣，又尖聲尖氣叫喊起來(lái)：“喂，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你這笨牛，是我踩著(zhù)輪子帶著(zhù)你動(dòng)的！” 老牛仍舊頭也不回，徑（jìng）自往前走去，螞蟻更生氣了：“好，這你笨牛，我停下來(lái)，看你怎么辦！” 螞蟻真的蹬（dēng）在車(chē)轱轆上不動(dòng)了，嘴里還氣呼呼地重復著(zhù)：“看你怎么……？” 話(huà)音未落，又重又大的鐵轱轆就壓在了螞蟻身上。
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