《松鼠》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.整體感知課文，理清層次，了解松鼠的特點(diǎn)和生活習性；
2.學(xué)習課文用生動(dòng)的描述來(lái)準確說(shuō)明事物特征的方法，體會(huì )文藝性說(shuō)明文的特點(diǎn)；
3.感受松鼠的漂亮、馴良和乖巧，增強喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
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松鼠PPT，第二部分內容：走進(jìn)作者
作家名片：布豐：法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅者，從小受教會(huì )教育，愛(ài)好自然科學(xué)。著(zhù)有《自然史》等。
文體介紹
科學(xué)小品
又稱(chēng)文藝性說(shuō)明文：
題材新穎、文筆輕松活潑
資料準確可靠、篇幅短小
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松鼠PPT，第三部分內容：字詞學(xué)習
【馴良】和順善良。 馴：順?lè )摹?/p>
【矯健】強壯有力。 矯：強壯。
【蟄伏】動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不吃不動(dòng)。
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松鼠PPT，第四部分內容：整體感知
朗讀課文，思考以下問(wèn)題：
（1）朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)松鼠的特征：
想一想：
第一段能否把漂亮、馴良、乖巧這三個(gè)詞的順序調換？
不能，課文第2—5小節的內容就是根據這三個(gè)詞的語(yǔ)序寫(xiě)的；先寫(xiě)了松鼠漂亮的外形，再說(shuō)它的生活習慣，最后說(shuō)松鼠的性格，是按照一種由表及里的順序說(shuō)明的。
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松鼠PPT，第五部分內容：語(yǔ)言品讀
本文語(yǔ)言非常生動(dòng)，增強了說(shuō)明效果；同時(shí)說(shuō)明文的語(yǔ)言更要求準確，請從文章中找出相應的例句來(lái)分別說(shuō)明。
說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是準確：
例如：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)
經(jīng)常：指大多數時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。
它們是十分警覺(jué)的，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。
用“只要……就……“這一句式來(lái)表現松鼠靈敏的反應與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性，由此強調它的“乖巧”。
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松鼠PPT，第六部分內容：寫(xiě)法探究
運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫(xiě)。
1.描寫(xiě)松鼠的漂亮
---“面容清秀” “玲瓏的小面孔” “美麗的尾巴”
2.描寫(xiě)松鼠的活動(dòng)
---“歇涼”“練跑”“玩耍”
3.突出松鼠的靈性
---“要是被人家惹惱了，還會(huì )發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ”
4.用動(dòng)作說(shuō)明松鼠的精明能干
--- “搬”“編扎” “擠緊” “踏平”
5.寫(xiě)松鼠生活 居住情況
---“帶著(zhù)兒女住在里面,既舒適又安全”
寫(xiě)作總結
1、合理安排說(shuō)明順序（由表及里）。
2、用擬人的手法生動(dòng)的說(shuō)明事物。
3、語(yǔ)言準確。
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松鼠PPT，第七部分內容：課堂小結
《松鼠》是一篇很典型的文藝性說(shuō)明文。這篇說(shuō)明文，作者布豐用文學(xué)筆調向我們介紹了松鼠這種小動(dòng)物。它是那樣活潑可愛(ài)，討人喜歡。作者不僅對松鼠的形態(tài)、顏色、用途等了解得清楚，而且非常細致的觀(guān)察了它的一舉一動(dòng)，因而能用許多細節勾畫(huà)出這種小動(dòng)物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛(ài)的特點(diǎn)。
課后作業(yè)
請仿照《松鼠》一文的寫(xiě)法，采用生動(dòng)說(shuō)明的手法，抓住小白兔外貌或習性方面的特征，寫(xiě)一段關(guān)于“小白兔”的說(shuō)明性文字，100字左右。
例如：小白兔，體形小，全身白色，三瓣嘴，有兩只豎起的長(cháng)耳朵。牙齒終身不斷生長(cháng)，需要不斷進(jìn)食干草磨牙。兔子的眼睛有紅色，藍色，茶色等各種顏色，眼睛能聚很多光，即使在微暗處也能看到東西。膽小，機敏，素食，可愛(ài)，易保持清潔，少有攻擊性。高興時(shí)會(huì )原地跳躍，跳躍時(shí)還會(huì )抽動(dòng)尾巴，生氣時(shí)會(huì )咕咕叫。
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