《陀螺》PPT課件
第一部分內容：助讀資料
陀螺 指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉動(dòng)的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂(lè )工具之一，也作陀羅，閩南語(yǔ)稱(chēng)作“干樂(lè )”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
作者簡(jiǎn)介
高洪波 筆名向川，詩(shī)人、散文家。1971年開(kāi)始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會(huì )。1978年轉業(yè)后歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協(xié)會(huì )辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩(shī)刊》主編，中國作家協(xié)會(huì )創(chuàng )聯(lián)部主任、書(shū)記處書(shū)記。中國作家協(xié)會(huì )第九屆全國委員會(huì )委員。中國作協(xié)副主席。
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陀螺PPT，第二部分內容：會(huì )認字
嫵媚 釘子 旋轉 金兵 記恨 帥氣
徹底 潰敗 名譽(yù) 丑陋 自豪
詞語(yǔ)解釋
根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
從事物的名稱(chēng)聯(lián)想到它的含義。（ ）
沒(méi)有任何埋怨的話(huà)。（ ）
不愿意表現出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（ ）
心里怎么想,手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。 （ ）
既非這一類(lèi),又非那一類(lèi),形容不成樣子或沒(méi)有道理。（ ）
內心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現出來(lái)，形容態(tài)度鎮靜。（ ）
形容興頭很足。（ ）
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陀螺PPT，第三部分內容：初讀感知
1.課文講了什么內容？
課文講了一只其貌不揚的陀螺勝大陀螺的故事。
2.作者得到了怎樣的感悟？
人不可貌相，海水不可斗量。
段落劃分
第一部分（第1、2然段）:介紹“冰尜兒”陀螺的制作方法。
第二部分（第3、4自然段）:“我”削制陀螺的經(jīng)歷。
第三部分（第5-7自然段）:“我”過(guò)生日，叔叔送了一只陀螺。
第四部分（8、9）勝利的陀螺讓“我”自豪。
第五部分（10）“我”獲得了歡樂(lè )與感悟。
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陀螺PPT，第四部分內容：課文解讀
1.陀螺的制作方法
圍繞著(zhù)童年的陀螺，寫(xiě)了哪些事，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化，從中“我”感到了什么？
做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。
好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，冰尜兒都不會(huì )裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。
抽冰尜兒的小伙伴們，都愛(ài)比個(gè)高下。
2. 親手削制陀螺
我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰即敗。
然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(cháng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè )像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
3. 期待新陀螺
這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài)，老想象著(zhù)那只陀螺英武的風(fēng)姿。
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陀螺PPT，第五部分內容：寫(xiě)作手法
學(xué)習運用擬人的修辭手法
【設問(wèn)】“大陀螺搖頭晃腦，挺著(zhù)肚皮一次次沖過(guò)來(lái)。”這句話(huà)用擬人的修辭手法形象地寫(xiě)出了大陀螺的得意洋洋，不可一勢。
【舉例】蝴蝶舒展著(zhù)漂亮的翅膀，在花叢間穿梭盤(pán)旋。
拓展延伸
陀螺的歷史 在1700多年前的晉代，中國還出現了另一種有趣的玩具——竹片蜻蜓。這種玩具18世紀傳到歐洲后，被西方人稱(chēng)為“中國陀螺”，可見(jiàn)，真正的陀螺比這更早到傳到了國外。
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陀螺PPT，第六部分內容：課堂練習
1.給加點(diǎn)字注音。
釘子（ ） 旋轉（ ） 傭兵（ ）
挑釁（ ） 徹底（ ） 潰�。� ）
2.解釋詞語(yǔ)。
顧名思義：從事物的名稱(chēng)聯(lián)想到它的含義
重整旗鼓：比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準備再干。
不甘寂寞：不甘心被冷落。
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陀螺PPT，第七部分內容：課后作業(yè)
1.把課文中有關(guān)心理描寫(xiě)的句子抄下來(lái)。
2.把你學(xué)過(guò)課文之后的感受寫(xiě)下來(lái)。
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