《花之歌》PPT下載
第一部分內容：學(xué)習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的主要內容。
2.想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，深入理解課文內容，感受花兒的形象。（重點(diǎn)）
3.學(xué)習作者第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，感受花的精神，體會(huì )文中蘊含的哲理。（重難點(diǎn)）
紀伯倫（1883—1931），黎巴嫩詩(shī)人、作家、畫(huà)家，被稱(chēng)為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，與印度的泰戈爾齊名，被并稱(chēng)為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。其作品多以“愛(ài)”和“美”為主題，通過(guò)大膽的想象和象征的手法，表達深沉的感情和遠大的理想，并常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現某種神秘的力量，是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩(shī)體的作家。主要代表作有散文詩(shī)集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
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花之歌PPT，第二部分內容：朗讀課文，整體感知：
本首散文詩(shī)可以分成幾部分？
分為兩部分：
1—4段：以一系列“我是······”的句式寫(xiě)花對自己的認識。
5—7段：寫(xiě)花的品格。她與自然萬(wàn)物和諧相處，她向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
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花之歌PPT，第三部分內容：深入研讀課文，思考：
1.從哪些地方可以看出“我”是花？
我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……（這是說(shuō)自然界中循環(huán)往復的花開(kāi)花落。）
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（交代花的整體形貌和生長(cháng)環(huán)境，遠觀(guān)猶如草坪中亮麗的星星點(diǎn)點(diǎn)。突出花的高潔奪目。）
我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開(kāi)放;夏讓我成長(cháng);秋令我昏昏睡去。（這是說(shuō)花的四季變化。寫(xiě)出花孕育、生長(cháng)的過(guò)程。）
我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最后的祭獻。（這是說(shuō)花的功用，可以作為表達情意的禮物，可以作為婚禮的裝飾，可以作為葬禮的祭獻。寫(xiě)出了花對人類(lèi)無(wú)私的奉獻。）
將文中的“我”改為“花”試著(zhù)讀一讀。
哪樣更好呢？
閱讀方法：
把要寫(xiě)的事物用擬人的手法隱藏起來(lái)，然后再進(jìn)行比喻描寫(xiě)，是紀伯倫散文詩(shī)寫(xiě)作的一大特色；讀這類(lèi)散文詩(shī)，我們只要抓住這些比喻去想象畫(huà)面，就能大致明白作者在寫(xiě)什么了。
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花之歌PPT，第四部分內容：思考并交流
在這首為花兒唱的贊歌里，花兒是一個(gè)什么樣的形象？
花兒是一個(gè)奉獻者和使者，它仰望高空，向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞，與萬(wàn)物和諧共處。
如何理解文章最后一段話(huà)。
這首散文詩(shī)表面上是寫(xiě)花，但真正是寫(xiě)人。詩(shī)人正是利用花這種大自然的語(yǔ)言，來(lái)寄托自己的偉大情操；同時(shí)也號召我們要“仰望高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞”。
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花之歌PPT，第五部分內容：概括主題：
本文是一首散文詩(shī)，詩(shī)人運用第一人稱(chēng)，從花的視角描畫(huà)了四季更迭花開(kāi)花落的景象，以及花的日常生活和品質(zhì)追求，塑造了花向往光明、與萬(wàn)物和諧共處的鮮明形象，抒發(fā)了詩(shī)人對人生意義的獨特感悟：人生要像花一樣，失意時(shí)不顧影自憐，得意時(shí)不孤芳自賞，無(wú)論處于哪種境遇，總是積極地向往和追求光明。
此外，排比句式的連續運用，使本文語(yǔ)言富于節奏感和音韻美，呈現出濃郁的詩(shī)情畫(huà)意。
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花之歌PPT，第六部分內容：隨堂練習
仿寫(xiě)句子：
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。
我是敬獻給冠軍的祝賀，我是情人心意的寄托，我是學(xué)生贈予老師的崇高敬意。
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，花之歌PPT下載，.PPT格式；
