《花之歌》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：基礎知識
作者簡(jiǎn)介
紀·哈·紀伯倫，黎巴嫩人、畫(huà)家，被稱(chēng)為“藝天才”、“黎巴嫩文壇驕子”是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學(xué)道路的開(kāi)拓者之一，
其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，蘊含了豐富的社會(huì )性和東方精神，其作品旨在抒發(fā)豐富的情感。
紀伯倫、魯迅和泰戈爾一樣是近代東方文學(xué)走向世界的先驅。
作品簡(jiǎn)介
《花之歌》是紀伯倫散文詩(shī)集《組歌》中的一首，為《浪之歌》《雨之歌》的姊妹篇。詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話(huà)語(yǔ)，通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，構建了一幅大自然生動(dòng)的圖畫(huà)。文中盡顯“紀伯倫風(fēng)格”中的輕柔、凝練的雋永與清新。
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花之歌PPT，第二部分內容：初讀感知
你從哪里看出是花在歌唱？
你懂了花的歌聲嗎？唱出了怎樣的感情？
自主學(xué)習
自讀課文，對應每一小節，圍繞以下內容展開(kāi)，進(jìn)行分組討論。
1.有感情地朗讀課文，把握每一小節的感情節奏。
2.掃清字詞障礙，劃出不理解的詞或句子，和同桌進(jìn)行探討。
3.每一小節各寫(xiě)了什么內容？這樣寫(xiě)有什么好處？
4.感受詩(shī)歌所營(yíng)造的獨特意境。
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花之歌PPT，第三部分內容：課文解析
我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……
花開(kāi)花落，就像大自然在說(shuō)話(huà)、沉默。詩(shī)人用比喻、擬人的修辭手法將花的開(kāi)落生動(dòng)地描摹出來(lái)，使大自然顯得靈動(dòng)而富有生機。“藏”字更是將花開(kāi)前的蓄勢、力量的蘊積傳神地寫(xiě)出，仿佛看到自然萬(wàn)物的努力生長(cháng)。
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
詩(shī)人將繁花比作星星，寫(xiě)出了綠茵中花兒朵朵的樣子，表明了對自由的向往；從蒼穹墜落到綠茵中，表達出人生的無(wú)奈但是又充滿(mǎn)了希望。
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(cháng)，秋令我昏昏睡去。
將四季的輪回和花兒的生長(cháng)有機地融合在一起。諸元素：自然萬(wàn)物，意指花是一切美好的結晶。
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花之歌PPT，第四部分內容：思考：
作者以“花之歌”為題有什么好處？
作者以“花之歌”為題，首先就給了讀者以廣闊的想象空間�；▋罕臼菬o(wú)情物，但因其美好的姿態(tài)容顏，歷來(lái)成為人們歌頌吟唱的對象，它們的一動(dòng)一靜，一開(kāi)一合，都在向人們傳遞著(zhù)豐富的信息，引領(lǐng)著(zhù)大家張開(kāi)想象的翅膀去遨翔。
其次用擬人的手法將花兒活化：是何等歡娛才會(huì )歌唱？她又會(huì )傾訴些什么呢？讓讀者滿(mǎn)懷期待地去閱讀文章，一探究竟。
《花之歌》在寫(xiě)法和結構上有什么特點(diǎn)？
作者以第一人稱(chēng)的方式直接代花言，寫(xiě)花語(yǔ)，通篇運用擬人化的手法行文。
一至四小節，每一段都以“我是”開(kāi)頭，寫(xiě)出了花與大自然、花與人們的種種關(guān)聯(lián)。四個(gè)小節內容相似，結構一致，語(yǔ)意連貫，構成排比段，每一句都如花的宣言，花在歌唱。
五至七小節，寫(xiě)了花與大自然的密切交融：伴著(zhù)時(shí)光流轉，裝點(diǎn)原野風(fēng)光，承接星光日月的撫慰，接受朝露瓊漿的滋養。
通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，構建了一幅大自然的生動(dòng)圖景，即有詩(shī)意的浪漫，又有現實(shí)的真實(shí)。讀來(lái)親切而又自然。
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花之歌PPT，第五部分內容：凝神一想
1.如何理解第1小節“我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……”
花開(kāi)花謝，就像大自然在說(shuō)話(huà)、沉默。
2.“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨眼向我凝視。”
“亮晶晶的眼睛”和“獨眼”分別指什么？
亮晶晶的眼睛：指閃爍的星星。
獨眼：指太陽(yáng)。
3.閱讀第7小節，你覺(jué)得作者說(shuō)到了哪些我們尚未完全領(lǐng)悟的哲理？
作者借花來(lái)寫(xiě)人生，人生如花，有開(kāi)花也有結果，有盛放也有凋零，因而應以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和辯證的眼光來(lái)看待。
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花之歌PPT，第六部分內容：延伸拓展
課后查找紀伯倫其他詩(shī)篇閱讀，感受其輕柔、凝煉、雋永與清新的風(fēng)格
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