《語(yǔ)文園地三》PPT課件(四年級上冊)
第一部分內容：學(xué)習目標
1.學(xué)會(huì )觀(guān)察事物，體驗觀(guān)察的樂(lè )趣，并進(jìn)行創(chuàng )作。
2.理解不同詞語(yǔ)有著(zhù)相同的意思，并體會(huì )詞語(yǔ)在句子中的意思。
3.熟讀并背誦，積累節氣諺語(yǔ)。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：交流平臺
讀一讀，找規律。
我發(fā)現：
讀了這些句子和泡泡里的內容，我發(fā)現這些句子都是作者認真觀(guān)察后才寫(xiě)出來(lái)的。通過(guò)對這些句子的學(xué)習，我知道了，首先，要想把文章寫(xiě)具體、寫(xiě)準確必須進(jìn)行細致的觀(guān)察；其次，要想寫(xiě)出事物的變化，要連續觀(guān)察一段時(shí)間；再次，觀(guān)察時(shí)要動(dòng)用多種感官，如：用眼看、用耳聽(tīng)、用鼻子聞、用舌頭嘗和用心想等。
練一練，學(xué)運用。
通過(guò)本單元的學(xué)習，我們學(xué)到了如何觀(guān)察的方法，跟同學(xué)們談一談你的觀(guān)察結果。
小蝦趁燒火魚(yú)休息的時(shí)候，悄悄從后面繞過(guò)來(lái)，調皮地用長(cháng)長(cháng)的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。燒火魚(yú)嚇得一下子蹦出了水面。小蝦卻在水底抖動(dòng)觸須，揮舞著(zhù)小腳，正高興呢！
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：詞句段運用
連一練，為下面的動(dòng)物找家。
狗 鼠 鳥(niǎo) 豬 馬 魚(yú) 牛 虎
窩 洞 巢 圈 塘 廄 穴 棚
我發(fā)現：第一行是動(dòng)物的名字；第二行是動(dòng)物的家的稱(chēng)呼，我們要把動(dòng)物和相對應的家的稱(chēng)呼用線(xiàn)連起來(lái)。
練一練，學(xué)運用。
下面這些動(dòng)物的家，該怎么稱(chēng)呼呢？
兔的住處稱(chēng)( ) 虎的住處稱(chēng)( )
鳥(niǎo)的住處稱(chēng)( ) 蛇的住處稱(chēng)( )
蠶的住處稱(chēng)( ) 蜜蜂的住處稱(chēng)( )
我拓展，我積累。
小朋友，你還知道哪些像這樣的字呢？
這樣描寫(xiě)動(dòng)物的家的稱(chēng)呼還有很多。
龍潭 貓窩 魚(yú)塘 蟻穴 羊圈 雞棚
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：詞語(yǔ)積累
立了秋，把扇丟。
二八月，亂穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。
八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。
諺語(yǔ)是民間集體創(chuàng )造、廣為流傳、言簡(jiǎn)意賅并較為定性的藝術(shù)語(yǔ)句，是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗的規律性總結。大體有以下幾種:氣象、農業(yè)、衛生、社會(huì )、學(xué)習等。
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