《語(yǔ)文園地一》PPT(三年級下冊)
第一部分內容：交流平臺
這次交流的主題是“閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，要多讀幾遍，細細體會(huì )”。
在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。這些語(yǔ)句對事物或情感等描寫(xiě)得非常細膩、真實(shí)，讓人有身臨其境之感。
小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
讀到這句話(huà)，我能體會(huì )到小燕子飛行的輕盈。
作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫(xiě)活了。
有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：交流討論
我們還可以邊讀邊發(fā)揮想象，感受語(yǔ)言美。品讀優(yōu)美的句子時(shí)，我們可以展開(kāi)合理的想象，一邊讀一邊想象畫(huà)面，從而感受優(yōu)美語(yǔ)句中描寫(xiě)的事物或意境。
我們可以結合課文插圖或相關(guān)圖片，圖文對照去品味，從而來(lái)感受語(yǔ)句中用詞的準確性以及句子的優(yōu)美形象。
交流示例
璐璐：比如：《荷花》一文中的“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著(zhù)雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”
我們可以結合圖片去理解作者的這種奇特的感受，當我們看到這一幅荷花盛開(kāi)的美景圖時(shí)，就有身臨其境的感覺(jué)，就會(huì )有跟作者一樣沉浸其中，與荷花融為一體的感受。
樂(lè )樂(lè )：比如讀到“瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)，折好它的黒綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。”一句，腦海里就會(huì )浮現出瓢蟲(chóng)的舉止優(yōu)雅、行為灑脫自如的形象，我仿佛看到瓢蟲(chóng)款款降落的樣子，想象她收攏翅膀，嚴絲合縫的嚴謹態(tài)度。心里不由得對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：識字加油站
讀一讀，記一記。
援（救援） 擲（投擲） 撈（打撈）
縛（束縛） 繚（繚亂） 絡(luò )（網(wǎng)絡(luò )）
資（資產(chǎn)） 貢（貢獻） 貸（貸款）
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：詞句段運用
讀一讀，說(shuō)說(shuō)括號中的哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里更合適。
◇水面的小圓暈（yùn）一圈圈地( 蕩漾 飄蕩 )開(kāi)去。
◇他們走在回家的路上，唱起了一首( 輕巧 輕快 )的歌曲。
◇這只小狗的鼻子真( 靈巧 靈敏 )，老遠就聞到了食物的氣味。
你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)選擇的理由嗎？
要判斷哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里更合適，首先要弄清楚詞語(yǔ)的意思。
第一句中，“蕩漾”指（水波）一起一伏地動(dòng)，“飄蕩”指隨風(fēng)飄動(dòng)。因為是水面，所以用“蕩漾”更合適。
第二句中，“輕巧”強調靈活、靈巧，既可形容工具、機器等事物，也可形容人的動(dòng)作、體形等；“輕快”強調速度快、節奏快，可形容人或其他動(dòng)物的動(dòng)作行為，還能形容波浪、樂(lè )曲、旋律等。此處用來(lái)形容歌曲，所以應選“輕快”。
第三句中，“靈巧”表示靈活而巧妙，“靈敏”表示反應快，能對極其微弱的刺激迅速反應。句中用來(lái)說(shuō)明小狗的鼻子老遠就能聞到食物的氣味，所以選擇“靈敏”更合適。
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語(yǔ)文園地PPT，第五部分內容：我會(huì )寫(xiě)
小鸚鵡圓圓的小腦袋上鑲嵌著(zhù)一雙黑黑亮亮的小眼睛，像兩顆黑寶石。鉤狀的小嘴巴像個(gè)秤鉤。腳下還穿了一雙紅色的小皮鞋呢。它的羽毛五彩繽紛，有黃色、綠色、紅色、藍色、黑色，被稱(chēng)為動(dòng)物界里的活彩虹。
小金絲熊是金黃色的，毛茸茸的，尾巴特別短，腦袋上支棱著(zhù)一對黑色的圓耳朵，還長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、黑玻璃球一樣的圓圓的小眼睛。
憶江南
[唐] 白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳（ān）。
日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍。
能不憶江南？
作者簡(jiǎn)介
白居易（772—846），字樂(lè )天，晚年號香山居士，太原（今山西太原市西南）人。唐代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人、文學(xué)家，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。主要作品有《長(cháng)恨歌》《琵琶行》《賣(mài)炭翁》等。
詞語(yǔ)解釋
①曾：曾經(jīng)。②諳：熟悉。作者年輕時(shí)曾三次到過(guò)江南。③江花：江邊的花朵。④藍：藍草，其葉可制青綠染料。
詩(shī)詞大意
江南真好，我對江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。春天來(lái)了，在陽(yáng)光的照耀下，江邊的花開(kāi)得比火還要紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍草。怎能不讓人回憶江南？
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